职业学院学生阅读内容分析及启示

采用问卷问答及面对面交流的方式,调查研究了衡阳地区几所职业技术学院学生的阅读内容偏好,结果表明学生阅读偏好存在阶段性和具体指向,调查结果对职业技术学院图书馆建设具有一定的启示,简单而有效的调查对图书馆资源建设有一定的指导意义,参考咨询在图书馆建设上应引起重视,理论与实践相结合的配置专业技术文献资源,综合文献资源不可或缺。