对实验室管理人员培训工作的思考

中小学理科实验室是基本的办学条件之一,是落实中小学理科课程标准的重要保障。自义务教育合格学校建设工程启动以来,许多学校特别是农村学校的理科实验室实现了装备配置质的转变。面对装备到位的实验室,如何完善实验室的科学管理,如何最大限度地发挥实验室的教学功能,是值得我们认真思考和积极探究的问题。笔者认为,管好、用好实验室的关键一环是实验教师和实验室管理人员。对此,我们应加强实验室管理队伍建设,有针对性地开展实验室管理人员培训工作,以全面提升实验室管理人员的专业素养、业务能力和管理水平。下面,笔者结合近年来衡阳市组织全市中小学实验室管理人员业务培训工作的经验,谈谈如何抓好实验室管理人员的培训工作。

利用微课提升古代诗歌教学的有效性

微课是经过精心设计和编制的以当代互联网技术作为载体的简短、完整的教学活动。就目前而言,组织微课大赛的网站主要有优课网、全国高校微课教学比赛、微课慕课网等。但微课教学的评价机制尚不完善,想要完善微课的专题性和设计和其评价机制以及其推广范围的扩大,一方面有赖于师生协同合作、一同制造微课课件,为提升课堂教学的有效性和拉近师生关系做出不小的努力,另一方面需要加快硬件设施,即学校的信息化建设进程。