浅谈小学数学课堂教学中的深度学习

有别于语文、英语等其他学科,数学学科表现出明显的抽象性特征,因而从小学阶段开始帮助学生们搭建数学知识体系尤为重要。学习数学知识,有助于提升学生们对问题进行思考、解决的逻辑思维能力,教师可以引导学生进行深度学习。本文探究在小学数学教学活动中有效推行深度学习理念的策略,以此提升整体教学效果。

英语阅读整体教学模式构建与应用策略探究

教育发展的背景下,人们逐渐认识到英语学习的重要性。良好的教学模式会激发学生学习兴趣,让学生深度分析英语知识。以往教学模式忽视学生主体地位,影响学生整体阅读学习效果。教师想方设法,为学生搭建良好的英语阅读学习课堂。以整体阅读教学模式为主,让学生从文章整体入手开展分析,让学生在阅读学习当中获得清晰的方向,也拥有对英语阅读学习的深刻理解和认识。整体教学满足学生知识学习需要,也有利于提高学生对英语阅读知识的质量。所以,彰显整体教学的价值,带动阅读教学发展。

初中语文教学中培养学生思维能力的探索

初中语文教师应利用语文教学工作,对学生的思维能力进行有效培养,进而有效巩固学生的语文知识,培养有创新能力的初中生。在初中语文教学中对学生思维能力的培养工作进行探索,并提出相应的培养措施。