红色文化促进幼儿园“五育并举”的探索

红色文化是一种重要的教育资源,是开展德育的有效载体。幼儿园作为教育的主阵地,应积极开展红色文化教育,使幼儿在体验中对红色文化形成初步认识,以“五育并举”落实“立德树人”根本任务。在教学中,教师可将红色文化融入幼儿一日的主题活动、区域活动、日常活动、环境创设、户外活动中,并积极提升自己的教学能力,促进家、园、社的有效联动,以此将红色文化传承落到实处,厚植幼儿的爱国情怀,促使幼儿实现德智体美劳全面发展。

红色文化资源融入幼儿园教学的实践研究

在幼儿园教育教学的实践过程中融入红色文化资源,能够促进幼儿道德水平的提高,使幼儿在日积月累的红色资源熏陶下埋下真善美的种子,有助于幼儿园落实立德树人的根本任务和传承地方性红色文化精神。文章从红色文化资源融入幼儿园教学的必要性与意义、红色文化资源融入幼儿园教学的实施路径、红色文化融入幼儿园教育教学的反思三方面,对红色文化资源融入幼儿园教学的实践进行探讨。

在游戏活动中培养幼儿学习品质策略研究

游戏是幼儿园的基本活动,有助于幼儿想象力、创造力、问题解决能力、学习品质等多方面的发展。但在当前的幼儿园游戏活动中,仍然存在着游戏没有成为真正让幼儿放松的活动,也没有培养幼儿学习品质等问题。因此,教师要先理解游戏对培养幼儿学习品质的意义,分析影响幼儿学习的因素。通过充分尊重幼儿、丰富游戏材料、促进幼儿想象、鼓励幼儿探索、引导反复尝试等策略,有效促进幼儿在游戏中培养良好的学习品质,帮助幼儿健康快乐地成长。