新课改背景下提高小学高段数学课堂教学时效性对策

满足新课改教学需要,提高小学高段数学教学课堂时效性的方法有很多,需要教师深入认识、灵活应用。才能够引导学生在课程知识学习中国深入理解数学知识、快速掌握课程内容,避免两极分化下提高小学数学教学课堂教学质量,实现高效教学。

低段小学语文多元化识字教学策略探析

识字是语文教学的起点,也是语文教学的难点。“识字难,难识字”让小学语文识字教学课堂压力山大,教学效率不断下降。为解决小学语文识字教学课堂存在的教学问题,引入多元化识字教学策略成为教师开展识字教学的重要方法。本文笔者也将就多元化识字教学展开深入探析,以利用多元化识字教学策略“催化”小学语文识字教学,提高其教学效率。

谈小学语文高年级个性化阅读教学的现状

近年来,随着新课改的不断深入,教学观念越来越倾向于素质教育,打破以往传统教育模式,更加注重对学生情感教育及思维能力的培养。阅读教学是促进学生形成思维模式的有效手段。本文将主要围绕小学语文高年级个性化阅读教学现状展开进行分析,并提供相应改善措施,旨在为广大教师提供有效参考。