情境教学在小学数学计算教学中的应用 ——以人教版三年级上册《口算乘法》为例

在新一轮课改的出现下,小学数学教学自然而然地迎来了一个新的挑战,就是将情景教学法融入数学教学活动中。尤其是面对知识点与知识点之间联系性和逻辑性极强的小学数学计算教学来说,情境教学的应用是提高教学实效性的有效渠道。通过各种形式的情境教学,让学生感受到不一样的课堂氛围并在每一个适合学生实际情况的教学情境中真正热爱数学,真正学到知识。同样的,情境教学法的应用不但是响应新课程对一种新型学习方式的大力倡导,而且还是推进小学数学的整体教学活动。