基于学生兴趣培养的师范学校语文教学方法研究

师范学校语文教师要运用灵活多样的教学方法提高学生学习兴趣，把课上“活”；营造轻松、愉快、和谐课堂气氛，保持学生学习兴趣，把课上“新”；面向全体学生，让所有学生有兴趣，把语文课上“美”。

对中职学校美术教育的思考

为大力发展中职学校教育,美术教师要明确中职教育教学改革中美术教育的培养目标,同时,中职学校和教师要不断提高自身建设,投身职业教育改革,努力切实地发展我国职业教育。

成才视角下师范学生高阶思维能力培养的实践

高阶思维能力在教学目标分类中表现为较高认识水平的层次和能力,如分析、综合、评价、创造。教师在教学中,要注重培养师范学生的分析能力、协作能力、创新能力等高阶思维能力。

浅谈中职学校德育课程面临的观念挑战及其启示

当前中国社会正在经历着思想观念上剧烈、广泛、深刻的变化。这种变化给中职学校德育课程课带来诸多挑战——自我意识挑战集体主义；平等自由挑战权威说教；功利取向挑战道德价值；价值观多元挑战渗透教育。这样的观念变化，既表现为教育对象的特征，也表现为教育者和教育环境的特征。

幼儿舞蹈教育及意义浅析

素质教育,是我国教育的重要主题,它表述了一种崭新的教育观念,以全面提高受教育者的素质为出发点的"素质教育"应体现在各学科教育中。与其它教育相比较,舞蹈教育得天独厚,它是一门综合艺术,具有推动少儿素质全面提高的优势,是孩子们喜欢的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。在幼儿舞蹈教育目标上应把激发幼儿的兴趣放在重要位置,在激发兴趣的基础上,让幼儿学习最基本的技能技巧。作为幼儿教师必须要有正确的教学观和儿童观,应有丰富的情感,这样在幼儿舞蹈教学中,注重教育情感的交流,通过游戏化的方法,与学生真情互动,促进幼儿身心健康发展,达到素质教育全面发展的目的。

基于水生植物对污染物的清除及其应用研究

随着经济的发展、工农业废水的排放,水体被大量污染.通过水生植物对氮、磷,重金属及有毒有机物等各类污染物的清除作用的了解.对水生植物在废水处理和湖泊治理方面提出了相应的建议.参4.

浅谈学前儿童艺术教育与心理健康

艺术教育,是当今幼儿园活动课程五大领域教育的重要组成部分,是对学前儿童进行全面素质教育的主要内容之一。文章重点分析了学前儿童艺术教育与其心理健康之间的关系,认为艺术教育在对幼儿的心理发展起到积极的促进作用,艺术教育与健康教育相辅相成,为幼儿健全人格的发展奠定基础。

学前教育专业实践性课程体系的构建与实施

为适应学前教育跨越式的发展及对“高素质”“技能型”幼儿教师旺盛的市场需求，学校需高度重视学前教育专业学生实践意识及实践能力的培养，而实践性课程是学前教育专业学生职业技能培养的重要途径，实践教学是培养高素质技能应用型人才的关键教学环节。文章对中职学前教育专业实践性课程体系的构建与实施进行了探索。

中职学前教育专业美术课程德育渗透的教学模式研究

为加强中职学前教育专业学生的思想品德修养，以美术学科为载体，从“教学目标、内容结构、课型结构、模式要素及模式变化”等几方面研究构建“美术课德育渗透的教学模式”，实现学科间的有效整合，潜移默化的在美术教学中落实德育目标，提高中职学前教育专业学生培养质量。

运用多媒体技术进行普通话测前培训的初探

普通话水平测试(简称PSC)主要是对普通话口头运用能力的考查.测前培训工作的重点就是要提高口语实践的能力.传统的人与人之间的对话形式已经不能适应培训工作的新要求,而应用多媒体技术教学,既可以在语言训练中发挥它们各自独特的功能,为强化训练提供多样的手段;又能够实行多媒体的优化组合,收到优势互补的效果.

中职学前教育专业幼儿园活动设计类课程“三维情境·三重角色·三方评价”教学模式探究与实践

幼儿园活动设计类课程是指学前教育专业开设的幼儿园五大领域的课程。本文以湖南省衡阳幼儿师范学校（以下简称＂我校＂）幼儿园活动设计类课程的实践探索为中心,以中职教学特色为参照,努力形成具有中职特色的幼儿园活动设计类课程新的教学模式。

如何有效地开展幼儿园舞蹈活动

如今中国的教育要求学生德智体美全面发展,儿童作为中国的新生花朵,一切都要从娃娃抓起,所以在我们的幼儿园教育中就要认真教育好孩子的每一个环节,其中美育是素质教育中重要且不可少的一门教育,美育可以培养儿童认识美、发现美以及创造美的能力,是幼儿教育启蒙阶段的重要组成部分,美育不仅有利于儿童身心发展,还有利于塑造儿童自然天性和健全人格,舞蹈教育属于美育的一部分,它与音乐兼容并发,一起为儿童的美育散发着不可替代的作用。

情感体验在声乐教学中的运用

“凡音之起,由人心生也”,音乐是情感的艺术,在声乐教学中应提出“注重情感体验”和“丰富情感体验”的要求,引导学生真正与声乐作品沟通,获得生动的情感体验。具体地说,在声乐教学中可以从内涵的理解、意境的想象、作品的处理、忘我的演唱等四个方面运用情感体验。

浅谈简笔画教学

多年的教学,使笔者认识到简笔画是师范生必备的一项基本功,培养学生这项绘画能力,要重视对他们的写生和创编能力的训练,才能使简笔画融会贯通,更具实用性和灵活性。

幼儿园儿童歌谣教学法探讨

儿童歌谣教学是幼儿园教学中的一项重要教学项目。儿童歌谣语言浅显、通俗易懂、音韵和谐，读来朗朗上口、节奏鲜明，通过儿童歌谣教学不仅能够有效锻炼幼儿的语言表达能力，还能够培养学生的想象能力与综合协调能力，对于幼儿的健康成长与发展有着积极的促进意义。

幼儿音乐教育之我见

音乐教育是以音乐艺术为基础,同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。如何做好幼儿的音乐教育是非常重要的。

班主任——洞悉人的智者

在教育学生的过程中,教师有时会忽略了学生的内心要求。只有情感细腻、洞悉人性人情的教师,才可能是一个真正具备人文情怀的教师,只有这样的教师,才能真正懂得如何与学生相处,并真正赢得学生的尊重,才能真正地教育学生!