概念图教学法在《护理学基础》教学中的应用

目的:探讨概念图教学法在《护理学基础》教学中的运用效果。方法:便利整群抽取护理专业全日制本科护生091班和092班学生为研究对象,其中091班为实验组,092班为对照组,实验组采用概念图教学方法,对照组采用传统教学方法。在该课程开课前和课程结束后,两组均填写护理专业学生自主学习能力测评量表并接受期末考核。结果:实验组学生自主学习能力及考试成绩均优于对照组学生(P<0.05)。结论:概念图教学法,激发了学生学习兴趣,有效提高了学生的自主学习能力。

药物过敏试验诱导与非诱导询问结果的对比观察

作者自１９９３年以来，采用诱导与非诱导询问方法对１３０例药物过敏试验患者进行了分组比较。同期对４０例药物过敏试验患者进行了诱导与非诱导询问的自身比较观察。结果表明：非诱导较诱导询问，试验阳性率明显降低。造成大量假阳性与精神紧张有密切联系。从而提出了相应的改进措施：加强责任心、转移患者注意力、提高询问时的语言技巧、淡化患者过敏意识。

某职工医院中成药使用情况的调查分析

目的 :通过对某职工医院中成药使用情况的调查分析 ,为临床合理使用中成药制剂提供依据 ,同时也为生产厂家提供药物利用情况的信息。方法 :从使用数量、费用金额、品种剂型、结构分类、总体趋势等方面进行统计分析。结果 :中成药的使用有逐年增加的趋势 ,特别是治疗长期慢性疾病的药物及针对专科用药的品种日益增多。结论

新形势下医院制剂的发展方向之探讨

对新形势下医院制剂在政策环境、软硬件水平、品种开发、经济效益、人才培养等方面所面临的困难进行了分析,结果认为,医院制剂投资应该谨慎,医院现有制剂室应该联合做强。

创伤性膈肌破裂误诊及漏诊分析

本文分析１５例创伤性膈肌破裂入院时的漏诊和误诊。对于开放性损伤的漏诊，认为主要是警惕性不高，加之伴有其他部位损伤而掩盖了膈肌破裂的表现。对于闭合性损伤的误诊和漏诊，认为主要是此类病人伤情重，受伤机制复杂，入院临床表现和Ｘ线表现无特征性，易误诊为气胸、血胸，往往伴随其他部位的严重损伤，早期不能发现膈肌破裂，只有当膈疝发生时才被发现。根据分析提出了几点建议。

运用评估做好护生临床带教

目的:提高临床带教质量。方法:根据当前护生的特点进行评估分析,因人而异,因材施教。结果:实习护生对临床带教满意,主动性有所改观,操作及理论基础考核成绩不断提高。结论:培养护生成为会做人、会学习、能做事的新型护理人才,临床教师应转变教学观念,把人才培养作为教学目标,把备人作为备课的重要组成部分,放弃教师的主体地位,建立学生主体地位。

护理处置室有效氯“84”消毒液更换期探讨

对护理处置室6桶“84”消毒液进行了为期8个月的连续监测,旨在为消毒护士提供更换期限依据。结果表明,用于浸泡注射器、输液器两桶消毒液可以2～3天更换一次,用于浸泡压脉带、吊瓶网袋、换药碗、氧气湿化瓶及通气管4桶消毒液可7天更换一次。

当前中职计算机教学普遍存在的问题及解决方法

随着当今教育的发展趋势,中职教育的地位显得越来越重要,也日渐吸引了国家和社会更多的目光,这是因为近年来,中职学校的学生人数逐年增多。在中职教育过程中,我们知道其实践性课程的重要性,从计算机教学方面来说,因为种种因素的制约和限制,现阶段存在着很多问题。

毒蛇咬伤70例急救体会

在我国广大农村地区的夏秋之季,毒蛇咬伤是一种常见病.伤者往往病情较重,来势凶猛,救治不及时,可致残、致死.我院急诊科自1998年5月至2000年10月共收治毒蛇咬伤70例,现总结分析如下:

中等职业学校学生思想政治教育实践及存在问题的对策研究

中等职业学校的思想政治教育是对青年学生进行先进性培养，保证其合格的政治素质，高尚的人生观的主阵地之一。目前，中等职业学校学生思想政治工作与其规模的迅速发展和时代要求是不相适应的，本文从中等职业学校的思想政治教育存在的问题出发，从如何促进思想政治教育工作的针对性、主动性和实效性提出了一些策略思考。

学校Web网站安全问题分析与对策

学校网站是学校对外宣传的窗口。但随着网络技术的发展，校园网站安全问题也层出不穷。本文总结出实现Windows系统及IIS站点的安全对策，对于网站管理员具有很高的参考价值。

某院住院患者抗菌药物使用情况分析

目的 :调查某院抗菌药物使用的合理性 ,更好地指导临床合理用药。方法 :集中调查某三级乙等医院一个月的出院病历 ,系统分析抗菌药物的使用情况。结果 :抗菌药物的使用率比 5年前有所下降 ,给药方案有所改善 ,但细菌培养及药敏试验仍然做得不够。结论