分阶段实训 培养财会学生动手能力

目前,财经类中等职业学校,怎样根据其学生的培养目标和专业设置的特点来进行教学改革,培养出社会需要、用人单位欢迎的实用人才,是一项重大课题.笔者认为,中专生与其他层次的人才相比,其优势在于动手能力.而动手能力的培养,关键是加强实践性环节的教学.但是,当前综合手工会计专业的实践性环节的教学远远不能满足要求,达不到培养目标的要求.必须对它进行改革.

职业学校计算机课程改革探析

计算机应用范围广,发展快,加之许多中等职业学校开设该类课程的目的不明确,办学形式单一,没有突出职业教育的专业或行业特色,造成了人才培养的重复和教学资源的浪费.本文就计算机课程改革谈一点着法.

对中职学校分层递进教学的探索

一、分层递进教学的思路和具体做法 (一)基本思路 分层递进教学的基本思路是:依据学生的基本素质、实际能力与需要,结合学生的学习动机、学习情感、学习习惯等,在征得学生家长、任课教师及职业指导教师意见的同时,由学生自主选择学习层次.学校再根据学生的学习实际情况,设立A、B、C三个层次进行教学,使处在不同学习层次的学生都能得到发展,都能得到符合实际需要的职业技能训练.

高职院校计算机与软件专业教材体系结构建设探析

本文分析了我国目前高职计算机教材建设存在的一些问题,探讨了高职计算机及软件专业教材体系结构的建设方法和高职计算机教材建设的特点.

Jacobi与Gauss—Seidel迭代法求解线性方程组收敛性比较与研究

Jacobi迭代法和Gauss-Seidel迭代法是计算机求解线性方程组常用的两种迭代法，但是这两种方法对方程的收敛性要求很严，大部分方程组均不能用以求解．给出一些基本技巧：对于简单的2阶方程组，若Jacobi法与Gauss-Seidel法均发散，可交换其两行求得其解；对一般性方程，给出一个应用性较强的定理，将方程Aχ=b→A^rAχ=A^Tb，可以用Gauss-Seidel求得任何|A|≠O方程组的解．

关于高职电子商务专业教学改革的思考

目前,高职电子商务专业教学不容乐观。要改变这一状况,必须进行教学改革,而教学改革必须体现专业的基本要求,并且进一步明确培养目标,进行教学管理创新,改革教学手段和方法,强化模拟实验实习等。

城市群内生发展研究

改革开放以来,我国城市化进程明显加快,城市群(或城市群雏形)正在形成。经济发展是城市群形成和发展的动力之本,其内部经济体之间的竞争与合作是活力之源。依靠市场机制作用和中心城市自身活力形成和发展城市群,应成为我国城市化道路的主要选择。

财务会计课运用多媒体教学的实践

多媒体教学是一种非常直观且兼具实物形态与空间场景的最接近人类认识特点的教学模式,它充分利用了计算机这一现代化信息系统来组织,展示教学内容和构造知识结构,因而深受学生的喜爱.我在财务会计课教学中引入了这一模式,从而改变了会计课枯燥无味,空洞无物的老面孔.……

中专图书馆电子阅览室建设的探讨

文章针对中专图书馆服务对象的特殊性 ,探讨了中专图书馆电子阅览室的基本定位和职能 ,阐述了加强管理。

中专图书馆在学生信息素质教育中的作用

21世纪的素质教育要求中专学校图书馆从教学的从属地位转变为教育的主体场所之一。图书馆有义务、有能力对中专学生提供信息素质服务。

英语语音教学与认知学习理论

本文运用认知学习理论的意义学习和概念学习理论,探讨了目前中小学的英语语音教学。意义学习使得语音学习摆脱了机械学习的枯燥、单调和乏味,提高了学生的学习兴趣,使他们自学英语之始就能够开始有意义的表达,使他们越来越愿意开口说英语。然而,目前的英语语音教学仍有待完善之处,如发音原理和概念的教学远远落后于学生的需要。学生普遍缺乏系统的英语语音知识。笔者认为,在英语教学中,教师应该在学生对语音有了一定感性认识的基础上,进行系统英语语音讲解和学习,强化他们的原理和概念学习,改善他们的知识结构,帮助学生构建起较完整的语音知识,尽早建立起正确发音行为,避免形成发音的“坏习惯”。

新经济环境下现代审计的基本走向

新经济的形成对于全球经济产生了或将会产生重大而深远的影响。审计作为一项社会经济活动,必将受到新经济环境的影响。本文主要探讨新经济环境下现代审计的基本走向。

论权责发生制与会计信息质量特征

将零乱的会计资料加工成有用的会计信息通常要经过确认、计量、记录和报告四个基本程序.其中会计确认是关键,而权责发生制又是企业会计确认的基础.因此权责发生制的应用与会计信息的质量密切相关.可以说,权责发生制直接影响着会计信息的有用性,而使会计信息有用的最基本的质量要求,就是会计信息质量特征.本文拟从分析权责发生制的局限性、会计信息质量特征入手,探讨权责发生制对会计信息质量的影响,并在此基础上提出弥补措施和方法.

从价值链到价值群的演变

从社会总体经济来看,价值链的观点已不能准确地描述后工业时代的部分经济现象。新的价值理念将价值群看成 是一些群体共同工作的一系列业务流程而不断地创造价值的方式。

控制论若干范畴的哲学审视

本文的逻辑思路是 :输入与输出是一对因果范畴。反馈是输出向输入的转化 ,是结果反作用于原因 ;根据反馈后果的不同 ,可将反馈分为两种形式 ,即正负反馈 ;人们对输入与输出、正负反馈的理解 。

浅论语文课堂教学中的提问策略

以教学改革的实践观来观照语文课堂教学，我们对教学策略涵义的理解．比较认同这样的观点：教学策略就是“当教学目标确定以后，需要根据已定的教学任务和学生的特点，有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有效率意义的教学方案”。它具有明确的目的性和可操作性。研究教学策略，是为了教师更好地“教”和学生更好地“学”。

非统计专业的统计教学思考

统计的应用范围不断扩大,这无疑给当前的统计教学提出了新的要求,同时也给统计的教学改革提供了机遇。那么如何使学生尤其是非统计专业的学生真正学会用统计方法去解决学习和实践中的各种问题,就成了摆在统计教育工作者面前的一个共同课题。

规范我国会计政策选择的对策

在社会主义市场经济条件下,企业作为市场的主体有了较大的自主权(包括会计政策选择权),会计不再只是为国家服务,更多的是为广大的投资者、债权人服务,会计政策有了较大的选择空间.但在建立现代企业制度的过程中,由于委托人与代理人的目标不一致,在信息不对称的情况下就产生了"道德风险"和"逆向选择",形成了事实上的"内部人控制"。