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浅谈小学高年级数学综合运用能力的培养
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作者 陈显万 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第29期63-64,共2页
小学高年级阶段是学生数学学习习惯养成、思维模式转换的关键时刻,数学教学中应加强对学生解题思路的引导,创造性思维的拓展,注重解题过程的跟进,培养学生的综合能力,提高学生解决问题的能力。
关键词 小学数学 综合运用 能力培养
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