浅谈初中化学教学中的合作学习

在初中化学教学中开展合作学习，有助于教学：目标的达成，学生能力的培养。如何有效地组织学生开展合作：学习，促进教学方式的切实转变，是新一轮课改能否取得预期成效的重要因素之一。我们化学教师应当深入研究合作学习的规律，探索如何通过科学的设计，借助于合作的形式，提高学生多方面的能力，使化学．教学“动”起来，“活”起来。

浅谈小学数学课堂的结束语

人们都知道良好的开端是成功的一半。作为教师往往在课堂教学的引入上挖心思找切人点，希望起到先声夺人、一石激起千层浪的效果。但是良好的一节课结束语的设计也同样重要，一个好的结束语不仅能再次激起学生的思维高潮，而且会给学生以很好的启迪。因此，精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结，不仅能巩固知识，检查效果，还能激起学生的求知欲望，活跃思维，发挥学生的创造性，把教学推向高潮，达到了“课虽结束，趣味犹存”的良好效果。

小学生数学学习兴趣的培养

小学数学教学主要是基础的数学知识，也是培养学生兴趣的最好阶段。首先教师要让学习明白学习数学的重要性和实用性。新课改以来小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，给教学带来了新的面貌和教育方式，教师的教育观念和教学方法也有了很大的改善。为此，教师应抓住儿童好奇心强的心理特点，把数学课堂设计成一个有趣的学习天地。让学生在快乐中学习知识。为此，本文特就小学数学教学中如何培养学生学习的兴趣作如下探讨。