小学数学开展“圆的研究”微型课程的探索

小学数学教学工作在开展时,需要明确教学重点,将微课合理融入到其中。本文从微课应用不足、连贯性不强,两个角度对小学数学开展“圆的研究”微型课程的开展现状进行了探究。又从优化微课形式、转变教学模式、明确课堂重点,三个方面对小学数学开展“圆的研究”微型课程的开展策略进行了探究,希望为关注这一话题的人们提供参考。

小学美术教学中培养学生动手能力的措施探讨

在深化改革的背景下,社会各界对教育的要求越来越严格,越来越高。新时代学生讲德、智、体、美、劳全面发展,不再是单一的一方面 , 而是方方面面都要抓。而美指的就是美术,所以美术的重要性对于小学生不言而喻。改革下的教学目标要求学生的动手能力越来越强。通过自身的动手可以加强记忆和印象,更加了解整个事物的发展过程,在解决问题时可以找到主要矛盾更快的解决问题。教师优化培养方法作为促进学生的动手能力的途径之一需要教师不断的深入了解和学习从而让学生接触更好更全面的知识从而营造良好的学习氛围。

试论小学英语教学生活化的内涵及策略

随着经济全球化的发展,中西方的文化交流越来越频繁,英语从小学阶段甚至更早就受到了人们的关注.在传统英语教学中,教师只注重对英语词句的教学,忽视了英语作为语言学的生活运用,导致英语学习中普遍存在'哑口英语'的现象.针对这类脱离于实际生活的英语学习,改革是必然的.本文探讨了小学英语教学生活化的具体内涵,论述其生活化的意义,重点研究小学英语教学生活化的策略.