初中语文情境教学探索

伴随着教学改革的深化,我们目前更加倡导的是素质教育,因此教学形式也不再是以往单纯的知识灌输,而是更加尊重学生的主体性,更加强调教学中学生的发展。在当前的语文课堂中,我们开始应用情境教学法这种教学模式,教师在教学中根据既定的教学目标通过创设一定的教学情境引导学生完成学习。这种教学方式给我们的教学带来了新的生命。

基于兴趣培养的初中历史教学课堂策略探究

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”, 可见兴趣对一个人的学习所能起到的重要作用.在初中历史教学课堂中, 影响学生学习效果的最主要原因便是学生课堂学习主动性不高.而基于新课改理念, 教师应培养学生对历史、 对历史课堂的兴趣, 发挥学生的主观能动性, 促进学生知识水平的提升.教师在开展教学工作时, 应基于兴趣培养制定提升学生课堂学习效果的教学策略, 提升课堂教学效果.

生态文明视野下初中生态教育的思考

'大力推进生态文明建设'是在十八大报告上提出的战略方针,要把生态文明建设融入到国家战略计划中,而这一战略方针对教育工作提出了更高的要求,在生态文明视野下要加强初中生态教育工作,充分提升教师的专业素养,让教师能够成为学生更好的领导者、引导者,构建生态、高效的生态教育教学模式,让学生拥有正确的人生观、价值观、世界观,促进教育行业的可持续性、和谐发展。