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辅助线是几何证明的“点睛”之笔
被引量:
1
1
作者
刘义勋
《中学生数学(初中版)》
2011年第9期3-3,共1页
对于几何证明题,总有一些学生幻想能够一眼看出,即从已知出发只需一步推理直接得出结论。学习中哪有这样的“好事”,所以常常碰壁。几何证明要耐心细致,冷静分析,谨防急躁心理。要善于作辅助线,搭建已知与结论之间的“桥梁”。作...
对于几何证明题,总有一些学生幻想能够一眼看出,即从已知出发只需一步推理直接得出结论。学习中哪有这样的“好事”,所以常常碰壁。几何证明要耐心细致,冷静分析,谨防急躁心理。要善于作辅助线,搭建已知与结论之间的“桥梁”。作几何辅助线好比画龙点睛。巧妙的辅助线往往使解题起死回生,从条件到结论,水到渠成。
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关键词
几何证明题
作辅助线
几何辅助线
急躁心理
画龙点睛
学生
学习
耐心
原文传递
题名
辅助线是几何证明的“点睛”之笔
被引量:
1
1
作者
刘义勋
机构
湖南省邵东县杨桥镇中心学校
出处
《中学生数学(初中版)》
2011年第9期3-3,共1页
文摘
对于几何证明题,总有一些学生幻想能够一眼看出,即从已知出发只需一步推理直接得出结论。学习中哪有这样的“好事”,所以常常碰壁。几何证明要耐心细致,冷静分析,谨防急躁心理。要善于作辅助线,搭建已知与结论之间的“桥梁”。作几何辅助线好比画龙点睛。巧妙的辅助线往往使解题起死回生,从条件到结论,水到渠成。
关键词
几何证明题
作辅助线
几何辅助线
急躁心理
画龙点睛
学生
学习
耐心
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
辅助线是几何证明的“点睛”之笔
刘义勋
《中学生数学(初中版)》
2011
1
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