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语文课堂的思索
1
作者
王振华
《教师》
2011年第31期35-35,共1页
一个成熟的语文课堂,应是一个充满生机的课堂、和谐的课堂.也应是一个津津有味的课堂。 师生关系应平等。语文课堂.容不得教师板起脸孔进行说教。教师的语言既可以是娓娓道来,又可以是妙语连珠。但不管怎样,教师的语言必须具有启...
一个成熟的语文课堂,应是一个充满生机的课堂、和谐的课堂.也应是一个津津有味的课堂。 师生关系应平等。语文课堂.容不得教师板起脸孔进行说教。教师的语言既可以是娓娓道来,又可以是妙语连珠。但不管怎样,教师的语言必须具有启发性,能激起学生想象或创作的热情。要达到此种境界,师生关系就一定要是“哥儿们”,要是无话不谈的好朋友。学生要亲其师才能信其道.
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关键词
语文课堂
师生关系
教师
启发性
语言
学生
下载PDF
职称材料
一曲悲壮的生命赞歌——《斑羚飞渡》中的彩虹描写
2
作者
禹道初
《语文天地(初中版)》
2007年第18期5-6,共2页
七八十只斑羚在狩猎分队的围追堵截下,被逼到夏洛山的伤心崖上,陷入进退维谷的绝境。面对刀劈斧削的悬崖峭壁、万丈深渊,就连身材高大、体格健壮的镰刀头羊也望崖兴叹,哀咩几声,表示自己也无能为力。
关键词
生命赞歌
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职称材料
题名
语文课堂的思索
1
作者
王振华
机构
湖南省邵东县流光岭中学
出处
《教师》
2011年第31期35-35,共1页
文摘
一个成熟的语文课堂,应是一个充满生机的课堂、和谐的课堂.也应是一个津津有味的课堂。 师生关系应平等。语文课堂.容不得教师板起脸孔进行说教。教师的语言既可以是娓娓道来,又可以是妙语连珠。但不管怎样,教师的语言必须具有启发性,能激起学生想象或创作的热情。要达到此种境界,师生关系就一定要是“哥儿们”,要是无话不谈的好朋友。学生要亲其师才能信其道.
关键词
语文课堂
师生关系
教师
启发性
语言
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一曲悲壮的生命赞歌——《斑羚飞渡》中的彩虹描写
2
作者
禹道初
机构
湖南省邵东县流光岭中学
出处
《语文天地(初中版)》
2007年第18期5-6,共2页
文摘
七八十只斑羚在狩猎分队的围追堵截下,被逼到夏洛山的伤心崖上,陷入进退维谷的绝境。面对刀劈斧削的悬崖峭壁、万丈深渊,就连身材高大、体格健壮的镰刀头羊也望崖兴叹,哀咩几声,表示自己也无能为力。
关键词
生命赞歌
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
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1
语文课堂的思索
王振华
《教师》
2011
0
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职称材料
2
一曲悲壮的生命赞歌——《斑羚飞渡》中的彩虹描写
禹道初
《语文天地(初中版)》
2007
0
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职称材料
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