着眼于素养 着手于学情——对高中语文阅读教学的一点看法

《高中语文课程标准（前言）》指出：“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养”。诚然，在教育教学实践中，应当将学生的知识储备、文化基础等情况与提升学生语文素养的目标结合起来，只有这样，才能在提高的目标下普及，在普及基础上提高。

论化学教学中的有序思维训练

授之以鱼,不如授之以渔,授之以渔,不如授之以渔性。教会学生一些知识,不如教会学生掌握这些知识的方法,而教会学生掌握知识的方法,又不如培养学生良好的思维品质。文章就如何在化学教学中渗透有序思维训练,培养学生思维品质提出自己的探讨和见解。

浅谈如何在化学实验教学中培养学生创新能力

化学是一门动手的科学,实验是化学的基础,也是化学这门学科不断向前发展的动力。改进实验教学,首先要改进实验教学方法,增加探索性实验;其次要建立"第二课堂",提供创新环境和条件,借此培养和提高学生的观察能力、分析能力、实验评价和改进实验的能力,达到提高学生整体素质的目的。

运用民族音乐辅助地理教学

人类是环境的产物,人类各种活动都留有当地环境影响的痕迹。人们赞美风景、抒发情感的民歌也具有明显的地方特色。因为在不同的自然条件、社会条件、历史变迁以及生产生活方式的影响下,民歌的体裁形式、风格色彩等也就千差万别。

给你一把大阅读的钥匙

现代文阅读中的"理解",包括文中重要词语、句子的含义的理解。教育家叶圣陶先生说:"阅读程度不够的原因,阅读量太少是一个,阅读不得法,尤其是重要的一个。"如同解数学、物理题一样,词语理解、句子分解析也是有公式可套、有规律可循的。

梦里走了许多路

给成长中的孩子寻梦的季节中我们踏着青春履痕进行过一次次脆弱而不息的翻越,同时也在经历着快乐与迷惘、愉悦和彷徨。在那片青了又黄、黄了又青的草原上驰骋着阳光的梦想,我们终究是年轻的、健康的、进取的、灿烂的。陷于记忆的沼泽地不是成长滞留的原意和理由,我们更多的是要把捡拾的草籽播撒在前行的路上,延伸自己青春的草原。罗灿辉和张旭对记忆和心态的梳理,充分地体现了这些内容!草黄了,还会有青的时候!

邵阳市阴霾杀手——PM2.5污染防治的调研报告

扬尘污染尚未得到有效控制。据不完全统计，目前全市施工场地超过1亿平方米，扬尘污染已成为可吸入颗粒物PM2.5超标的一个重要原因，也是城镇建设、管理和保洁中很难对付的“通病”。大气污染物排放总量居高不下。2016年，我市二氧化硫排放量同比削减1.95%，超额完成年度任务；但氮氧化物排放量同比增长3.38.34%。2015年全市烟粉尘排放量达50万吨。在产业结构中，挥发性有机物排放量大的企业数量多，区域相对集中。

铭记血染历史,呼唤和平安宁——《奥斯维辛没有什么新闻》对比手法赏析

奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的最大的集中营,被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”。营内五个焚尸炉平均每天焚尸一万具,包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营,其中犹太人最多,达250万。

乙酰水杨酸合并用药的相互作用

乙酰水杨酸合并用药的相互作用李正晔，陈雨湘４２２０００湖南省邵阳市一中医院乙酰水杨酸（ＡｃｅｔｙｌｓａｌｉｃｙｌｉｃＡｃｉｄ）别名为阿司匹林，是临床上常用的抗风湿、解热镇痛剂，兼有抗凝、抑制尿酸排泄等作用，为风湿热，风湿性关节炎及类风湿性关节炎首选药...

一道高考选择题的简便解法

图象法在解题中具有形象、直观、明了的作用,同时能够简化很多计算,特别是非常规图象更要善于挖掘出有用信息,达到快速解题的目的。

再谈圆锥曲线的极和极线

本刊1995年第5期介绍了圆锥曲线的极和极线,但对极点位置的讨论不够充分,本文再对极点的不同位置作进一步讨论,作为其补充和继续。 若M（x0,y0）是圆x2+y2=r2上的一点。

幽默——历史教学中的兴奋剂

让学生感到上历史课是一种享受，是每位历史教师孜孜以求的目标。实践证明，将幽默的语言运用于教学中就能以其独特的艺术魅力驱散学生厌学情绪，培养学生的学习兴趣，达到意想不到的效果。

测电荷的验电器

老师上课带来了一个验电器，但该验电器只能测量物体是否带电，而不能测量带哪种电荷。我想发明一种测电荷的验电器，将物体放在铜片上，如果物体带正电或带负电将会遵循同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的原则，根据验电器带电物体的张向便能判断物体所带电荷的种类。

发泡疗法治疗骨伤科痛症94例临床小结

发泡疗法,俗称“发泡灸”、“天灸”,又称“冷灸”,是指采用某些对皮肤有刺激性的药物进行局部敷贴,使皮肤起泡,达到治病目的的一种民间独特疗法。它具有截疟、退黄、抗炎、止痛等可用于治疗内、外、皮肤、五官、骨伤科等多种疾病。我们用于治疗骨伤科痛症,取得了较好的疗效,现报告如下:

高考应试策略浅谈

众所周知,学得好未必考得好,学生学习较好但考试发挥失常的例子并不少见,因此考生需要注意,在考试中除解题实力之外,应试策略也是助力考场发挥的一方面。笔者在本文中以高考为例,着重探讨助力考试的应试策略。