数形结合思想在小学数学教学中应用策略探析

将数学结合形象应用于小学数学教学中,不仅能够帮助学生更好地理解与掌握数学知识,而且还能培养学生的数学思维,进而为学生后续学习打下坚实的基础。数形结合思想在小学数学教学中应用策略有数学概念形象化、数学问题生活化、数学训练思维化等。

基于家校合作培养小学生责任心的思考

本文主要说明了培养学生责任心在家校合作中开 展的基本内涵’指出了一系列关于培养学生责任心的家校合作 实施策略,弓丨导家长步入到课堂教学当中,建立起多种丰富多 彩的活动形式,利用家校合作增强学生的责任心,以促进家长 与教师在教学方面的合作’推动小学课堂教学的改革与发展。

几何直观助推理 建构意义凸本质——“乘法分配律”磨课历程与思考

“乘法分配律”是苏教版四年级下册第六单元的教学内容,是在学生学习了加法交换律、加法结合律、乘法交换律和乘法结合律之后的又一个运算律,也是后续学习其他知识的基础。但在实际教学中,发现乘法分配律较难理解,学生在运用其解决问题时容易出现错误,究其原因主要是没有从乘法的意义出发理解乘法分配律的本质,只是停留在形式上的机械模仿。因此,怎样引导学生利用乘法的意义理解乘法分配律的本质,将是我们教研团队研讨时重点要解决的问题。