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提高对实验教学的认识
被引量:
1
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作者
杨时姣
《实验教学与仪器》
1996年第Z1期18-18,共1页
全国中小学普及实验教学工作取得了很大的成绩,实验教学日益受到重视,但有些人的观念陈旧,思想跟不上时代的步伐,对实验教学存在着认识上的误区。其表现集中在以下几方面。
关键词
实验教学
实验教学质量
普及实验教学
认识上的误区
配套建设
中小学
实验课
人的观念
调动一切积极因素
科学实践活动
下载PDF
职称材料
题名
提高对实验教学的认识
被引量:
1
1
作者
杨时姣
机构
湖南省邵阳市教仪站
出处
《实验教学与仪器》
1996年第Z1期18-18,共1页
文摘
全国中小学普及实验教学工作取得了很大的成绩,实验教学日益受到重视,但有些人的观念陈旧,思想跟不上时代的步伐,对实验教学存在着认识上的误区。其表现集中在以下几方面。
关键词
实验教学
实验教学质量
普及实验教学
认识上的误区
配套建设
中小学
实验课
人的观念
调动一切积极因素
科学实践活动
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
提高对实验教学的认识
杨时姣
《实验教学与仪器》
1996
1
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