关于核心素养下高中物理实验教学的探究

与其他学科相比,高中物理较为抽象,而且章节间具有很强的关联性,多数学生在对高中阶段的物理知识加以学习期间都会遇到困难,很容易产生厌烦感。物理教师需借助实验教学来激发学生学习兴趣,帮助其对所学知识加以理解与掌握。本文旨在对核心素养之下高中时期物理学科实验教学的具体策略加以探究,希望能给实际教学提供相应参考。

自《边城》透析高中小说阅读教学技巧

文学作品的阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的阅读,而近年来高考试卷中小说题材的阅读和写作有大盛的趋势, 为适应高考深度剖析小说的阅读和写作技巧提升学生的语文能力,笔者特以《边城》为例,从“了解作者和写作背景,深入理解作者创作 的意图和传达之情”“就文中描绘的情境展开想象甚至进行场景模拟,与文中人物达到‘共情’ ” “采用简洁且开放式的结尾,深化主题和情 感,引人深思”三方面入手,自《边城》透析高中小说阅读和写作之教与学技巧。

现阶段如何提高初中地理教学的有效性

高中阶段学生的学习压力大,地理教师要尽可能用便于学生理解的方式开展高中地理学科的教学活动,关注课堂效率,做到培养高中生自主学习习惯的同时,打造高效课堂,激发学生学习地理学科的热情。除此之外,教师还应该注重培养学生的地理思维能力,使学生在进行自主学习时,其思考地理问题的正确性以及效率得以提升。

立德树人背景下高中班主任德育教学策略研究

现阶段,教育改革方兴未艾,德育教育关乎学生的思想品质与修养,愈发受到教育领域的关注。立德树人是教育人员一贯追求的原则,在新课改之后更是备受推崇,鉴于此,高中班主任在对学生进行德育教育的过程中要将立德树人思想理念加以科学的贯彻,充分考虑当前的教育形势,融合时代特点,实施合理可行的德育教育策略。

提高体育教学质量 践行阳光体育理念

学校体育是学校教育的重要组成部分。“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”，这是从不久前召开的全国学校体育工作会议上传出的一个最强烈的声音。教育界有识之士认为，国家对当前学校体育工作如此重视，一方面说明党和政府对学校体育工作的关心，另一方面也反映出我们学校的体育工作状况不容乐观。