浅谈动手实践在小学数学教学中的作用

《数学课程标准》中明确提出动手实践是加强学生对数学知识理解的重要途径。让学生动手实践能够将抽象化和理论的数学知识转为更直观化的知识,有利于加强学生对数学知识的记忆与理解。让学生观察、推理并实践操作以此区分不同对象之间的关系与区别,符合小学生的心理发展状态,能够吸引学生的注意力,提高学生参与数学活动的积极性。基于此,本文将详细阐述动手实践在小学数学实践教学活动中的具体作用,望予以借鉴和参考。

陶冶小学生数学学习情操的策略运用

随着社会的进步和国民经济的发展,教育活动的开展更加重视对学生综合素质的培养。数学学科来源于人类活动实践,其中充满美感,是促进学生优良情操发展的重要工具。本文主要通过两个方面的探讨,分析了陶冶小学生数学学习情操的策略。