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浅论思维导图如何运用于小学英语教学
1
作者
尹娟萍
《新东方英语(中学版)》
2019年第8期72-72,共1页
伴随教育事业的深化改革,英语教学内容呈日益丰富的趋势,教育教学质量方面也随之逐渐提升.为了在当前有限的课堂教学时间内合理有效地完成英语教学任务,提升英语课堂的教学效果、扩大课堂教学容量可以作为处理问题的重点.本文主要分析...
伴随教育事业的深化改革,英语教学内容呈日益丰富的趋势,教育教学质量方面也随之逐渐提升.为了在当前有限的课堂教学时间内合理有效地完成英语教学任务,提升英语课堂的教学效果、扩大课堂教学容量可以作为处理问题的重点.本文主要分析小学英语教学中思维导图的实践应用,以期为英语教学水平的提高提供保障.
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关键词
思维导图
小学英语
思维力
英语阅读
英语词汇
原文传递
题名
浅论思维导图如何运用于小学英语教学
1
作者
尹娟萍
机构
湖南省邵阳市邵阳县第五完全小学
出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第8期72-72,共1页
文摘
伴随教育事业的深化改革,英语教学内容呈日益丰富的趋势,教育教学质量方面也随之逐渐提升.为了在当前有限的课堂教学时间内合理有效地完成英语教学任务,提升英语课堂的教学效果、扩大课堂教学容量可以作为处理问题的重点.本文主要分析小学英语教学中思维导图的实践应用,以期为英语教学水平的提高提供保障.
关键词
思维导图
小学英语
思维力
英语阅读
英语词汇
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅论思维导图如何运用于小学英语教学
尹娟萍
《新东方英语(中学版)》
2019
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