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浅析如何在小学语文写作教学中渗透核心素养 被引量:1
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作者 陈志毛 陈志毛 《中学生作文指导》 2019年第21期1-1,共1页
作为语文教学中的重点,写作能力对学生的未来发展有着极为重要的意义。所以,在教育改革的影响下,要从核心素养背景入手,做好写作教学创新工作。教师也要采取有效的教学方法,提升写作教学的质量。本文针对在小学语文写作教学中引入核心... 作为语文教学中的重点,写作能力对学生的未来发展有着极为重要的意义。所以,在教育改革的影响下,要从核心素养背景入手,做好写作教学创新工作。教师也要采取有效的教学方法,提升写作教学的质量。本文针对在小学语文写作教学中引入核心素养进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 核心素养
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基于小学生数学思维能力培育的教案设计
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作者 聂岸义 《现代教学》 2017年第11期66-67,共2页
对于小学数学教学,教师应注重对学生数学思维能力的培育。关注学生的数学思维能力培育,不仅是新课程标准的基本要求,也是新时期数学学科素养培育的重要范畴。数学教师在进行教案设计时,应当把学生的思维能力培育作为重要指导思想并加以... 对于小学数学教学,教师应注重对学生数学思维能力的培育。关注学生的数学思维能力培育,不仅是新课程标准的基本要求,也是新时期数学学科素养培育的重要范畴。数学教师在进行教案设计时,应当把学生的思维能力培育作为重要指导思想并加以贯彻。我结合自己的六年级下学期数学教学实践,来谈谈基于小学生数学思维能力培育的教案设计策略。 展开更多
关键词 学生数学思维 教案设计 能力培育 数学思维能力 数学教学 学科素养 数量关系 生活情境 指导思想 解题思路
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非物质文化遗产在学校德育实践中的运用研究 被引量:2
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作者 李芳 《教师》 2017年第25期22-22,54,共2页
非物质文化遗产是一个民族、一个地方的文化积淀,其传承方式的特殊性决定了它的传承价值极为重要,因而在小学德育实践活动中融入非物质文化的因素就具有一定的价值。通过寻找、了解、亲近家乡古文化,可以增进学生对家乡的了解,唤起学生... 非物质文化遗产是一个民族、一个地方的文化积淀,其传承方式的特殊性决定了它的传承价值极为重要,因而在小学德育实践活动中融入非物质文化的因素就具有一定的价值。通过寻找、了解、亲近家乡古文化,可以增进学生对家乡的了解,唤起学生热爱家乡文化从而热爱家乡的情感;同时可以丰富学生的社会实践活动,创新教师的教育理念。 展开更多
关键词 非物质文化 小学德育 实践 创新
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