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湖南省第25届青少年科技创新大赛在郴州市宜章一中举行
1
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2004年第5期6-6,共1页
2004年4月24日—26日,由湖南省科协、教育厅、科技厅、环保局、自然科学基金委和郴州市人民政府联合举办的第25届湖南省青少年科技创新大赛在郴州市宜章一中隆重举行。
关键词
创新大赛
湖南省
郴州市
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职称材料
加强实验室管理工作 提高实验室的使用率
2
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2009年第9期60-60,共1页
我校是郴州市首批实验室工作一级学校、湖南省科普文明大院和湖南省现代教育技术实验学校,拥有70多年的办学历史。学校现有21个教学班,1300余名学生。为了进一步推进素质教育,落实新课程标准要求,学校领导积极装备改造了科学实验室...
我校是郴州市首批实验室工作一级学校、湖南省科普文明大院和湖南省现代教育技术实验学校,拥有70多年的办学历史。学校现有21个教学班,1300余名学生。为了进一步推进素质教育,落实新课程标准要求,学校领导积极装备改造了科学实验室,加强了实验室与仪器室的建设和管理,并采取了有力措施提高实验室的使用率,从而调动了学生学习的积极性及参加科技活动的主动性。
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关键词
实验室工作
管理工作
使用率
现代教育技术实验学校
新课程标准要求
学生学习
办学历史
素质教育
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职称材料
加强实验教学 培养创新精神
3
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2005年第2期34-35,共2页
一、设计实验,激发学生的创新热情 心理学研究告诉我们:小学生具有强烈的好奇心和求知欲.这种强烈的好奇心,正是学生主动地进行探究活动的心理基础.如何利用和保护学生的好奇心,这就要求教师在教学过程中要不断丰富实验教学手段,改革教...
一、设计实验,激发学生的创新热情 心理学研究告诉我们:小学生具有强烈的好奇心和求知欲.这种强烈的好奇心,正是学生主动地进行探究活动的心理基础.如何利用和保护学生的好奇心,这就要求教师在教学过程中要不断丰富实验教学手段,改革教学方法,为学生设计新颖的实验.
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关键词
实验教学
创新精神
教学手段
教学方法
人教版
小学
自然教学
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职称材料
自然教学中的“四结合”
4
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2004年第7期94-95,共2页
江泽民同志指出:"科学精神的内涵很丰富,最本质的要求是求真务实,开拓创新."自然学科与科技活动都是科学教育的重要组成部分,把自然教学与课外科技活动有机地结合起来,有利于培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的科学素质...
江泽民同志指出:"科学精神的内涵很丰富,最本质的要求是求真务实,开拓创新."自然学科与科技活动都是科学教育的重要组成部分,把自然教学与课外科技活动有机地结合起来,有利于培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的科学素质.因此,搞好自然学科的课外活动,是自然教师不容忽视的一个主要任务,是实施素质教育的一条有效途径.我在自然教学中采用以下"四个结合",收到了实效.
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关键词
自然
小学
实验教学
课程理念
科学精神
知识传授
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职称材料
加强校园文化建设 提高教育教学品味
5
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2004年第1期50-50,共1页
关键词
校园文化建设
郴州市五完小
办学条件
学校规划
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职称材料
充分运用学具 培养学生能力
6
作者
邓建华
《教学仪器与实验》
2003年第X1期47-48,共2页
关键词
培养学生能力
学具
观察能力
充分运用
实验能力
创造能力
想象能力
纸风车
学习兴趣
水轮
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职称材料
结合自然教学 开展科技活动
7
作者
邓建华
《教学仪器与实验(小学版)》
2005年第2期22-23,共2页
关键词
课外科技活动
自然教学
自然学科
创新意识
培养学生
江泽民同志
科学精神
求真务实
组成部分
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职称材料
加强小学实验室的管理 提高使用效率
8
作者
邓建华
《教学仪器与实验》
2009年第3期50-51,共2页
我校是一所有着70多年历史的学校,也是郴州市首批实验室工作一级学校、湖南省科普文明大院和湖南省现代教育技术实验学校。为了进一步推进素质教育、落实新课程标准要求,为了调动学生学习的积极性及参加科技活动的主动性,学校领导积...
我校是一所有着70多年历史的学校,也是郴州市首批实验室工作一级学校、湖南省科普文明大院和湖南省现代教育技术实验学校。为了进一步推进素质教育、落实新课程标准要求,为了调动学生学习的积极性及参加科技活动的主动性,学校领导积极装备改造了科学实验室,加强了实验室与仪器室的建设和管理,并采取了有力措施提高实验室的使用率。
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关键词
实验室工作
管理
学校领导
小学
现代教育技术
新课程标准
素质教育
科技活动
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职称材料
空气占据空间实验改进
9
作者
邓建华
《湖北教育(科学课)》
2013年第1期121-122,共2页
一、教材实验不足之处 教材中的第一个实验是在瓶子里装一些水,用几根吸管和一块橡皮泥,在不倾斜瓶子的情况下,利用空气把水从瓶中挤出来。教学中笔者发现,学生在做此实验时,常常闪插入瓶子里的吸管太短,接触不到水面或因肺活力...
一、教材实验不足之处 教材中的第一个实验是在瓶子里装一些水,用几根吸管和一块橡皮泥,在不倾斜瓶子的情况下,利用空气把水从瓶中挤出来。教学中笔者发现,学生在做此实验时,常常闪插入瓶子里的吸管太短,接触不到水面或因肺活力不够,使水不能从瓶中被挤出来,导致实验难以成功,既影响对空气占据空间的认识,又常常弄得满桌是水、一塌糊涂。
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关键词
空间实验
空气
水面
橡皮泥
教材
吸管
挤出
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职称材料
《观察我们的身体》的教学设计
10
作者
邓建华
《教学仪器与实验(小学版)》
2005年第1期14-15,共2页
关键词
《观察我们的身体》
教学设计
教科版
三年级
上册
小学
科学课
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职称材料
优化科学课教学 提高学生参与度
11
作者
邓建华
《教学仪器与实验》
2009年第8期47-48,共2页
苏霍姆林斯基认为:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”新课程也提出“要改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,...
苏霍姆林斯基认为:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”新课程也提出“要改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。”那么如何在科学教学中激发学生主动参与、提高他们的参与度呢?
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关键词
学生参与
科学课教学
优化
科学教学
发现者
精神
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职称材料
浅谈学具在自然教学中的作用
12
作者
邓建华
《教学仪器与实验(小学版)》
2004年第1期40-41,共2页
关键词
学具
自然教学
实验教学
小学
动手能力
学习兴趣
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职称材料
制取二氧化碳实验装置的改进
被引量:
1
13
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2002年第12期38-38,共1页
关键词
制取二氧化碳实验装置
改进
小学自然
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职称材料
无影灯原理演示器
14
作者
邓建华
《湖北教育(科学课)》
2013年第6期120-120,共1页
该教具用于对影子的探究活动,让学生掌握影子形成的原因及其变化规律,探究消除影子的方法和进一步理解光的直线传播原理。
关键词
原理
演示器
无影灯
光的直线传播
探究活动
变化规律
影子
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职称材料
空气占据空间实验器的设计
15
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2006年第10期28-28,共1页
在教“空气占据空间”一课时,我设计制作了空气占据空间实验器,并用于教学,收到了良好的效果。
关键词
设计制作
实验器
空气
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职称材料
加强管理提高自然实验教学质量
16
作者
邓建华
《教学仪器与实验》
2003年第X2期32-33,共2页
关键词
自然实验
加强管理
实验教学管理
实验室管理
教学质量
演示实验
学生实验
学生分组实验
实验仪器
实验教师
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职称材料
优化课堂教学 提高自然教学效果
17
作者
邓建华
《实验教学与仪器》
2000年第4期28-28,共1页
关键词
自然教学
课堂教学
施素质教育
自然教师
自然课教学
创设情境
证明
效果
研讨
研究
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职称材料
注重实验探究 提高科学素养
18
作者
邓建华
《教学仪器与实验》
2008年第2期58-59,共2页
科学课程标准指出,“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”;“科学学习要以探究为核心”。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。为了更好地培养学生的实验探究能力,提高学生的科学素养,教师在教学中要尽量...
科学课程标准指出,“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”;“科学学习要以探究为核心”。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。为了更好地培养学生的实验探究能力,提高学生的科学素养,教师在教学中要尽量为学生提供实验探究的机会,为学生的终身发展打下良好的基础。
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关键词
科学素养
实验探究
课程标准
科学启蒙
探究能力
学生
学习
培养
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职称材料
试谈古汉语宾语前置现象
19
作者
张岳宁
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第34期141-141,共1页
宾语前置是古汉语的一种特殊句式,也是学生学习文言文的难点,引导学生掌握其使用的基本规律,熟知几种常用的类型,体会它的强调作用,能达到让学生化繁为简、变难为易的效果。
关键词
宾语前置
类型
用法
强调
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职称材料
迎春花
20
作者
李红珊
《小学生导刊(高年级版)》
2004年第3期37-37,共1页
迎春花矮矮的,柔柔地搭在我家阳台上。它的枝条虽没有松树那样挺拔,却也有自己的坚韧。
关键词
迎春花
松树
阳台
完小
湖南省
郴州市
花朵
景象
原文传递
题名
湖南省第25届青少年科技创新大赛在郴州市宜章一中举行
1
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《实验教学与仪器》
2004年第5期6-6,共1页
文摘
2004年4月24日—26日,由湖南省科协、教育厅、科技厅、环保局、自然科学基金委和郴州市人民政府联合举办的第25届湖南省青少年科技创新大赛在郴州市宜章一中隆重举行。
关键词
创新大赛
湖南省
郴州市
分类号
G634.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强实验室管理工作 提高实验室的使用率
2
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《实验教学与仪器》
2009年第9期60-60,共1页
文摘
我校是郴州市首批实验室工作一级学校、湖南省科普文明大院和湖南省现代教育技术实验学校,拥有70多年的办学历史。学校现有21个教学班,1300余名学生。为了进一步推进素质教育,落实新课程标准要求,学校领导积极装备改造了科学实验室,加强了实验室与仪器室的建设和管理,并采取了有力措施提高实验室的使用率,从而调动了学生学习的积极性及参加科技活动的主动性。
关键词
实验室工作
管理工作
使用率
现代教育技术实验学校
新课程标准要求
学生学习
办学历史
素质教育
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强实验教学 培养创新精神
3
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《实验教学与仪器》
2005年第2期34-35,共2页
文摘
一、设计实验,激发学生的创新热情 心理学研究告诉我们:小学生具有强烈的好奇心和求知欲.这种强烈的好奇心,正是学生主动地进行探究活动的心理基础.如何利用和保护学生的好奇心,这就要求教师在教学过程中要不断丰富实验教学手段,改革教学方法,为学生设计新颖的实验.
关键词
实验教学
创新精神
教学手段
教学方法
人教版
小学
自然教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
自然教学中的“四结合”
4
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《实验教学与仪器》
2004年第7期94-95,共2页
文摘
江泽民同志指出:"科学精神的内涵很丰富,最本质的要求是求真务实,开拓创新."自然学科与科技活动都是科学教育的重要组成部分,把自然教学与课外科技活动有机地结合起来,有利于培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的科学素质.因此,搞好自然学科的课外活动,是自然教师不容忽视的一个主要任务,是实施素质教育的一条有效途径.我在自然教学中采用以下"四个结合",收到了实效.
关键词
自然
小学
实验教学
课程理念
科学精神
知识传授
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强校园文化建设 提高教育教学品味
5
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《实验教学与仪器》
2004年第1期50-50,共1页
关键词
校园文化建设
郴州市五完小
办学条件
学校规划
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
充分运用学具 培养学生能力
6
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《教学仪器与实验》
2003年第X1期47-48,共2页
关键词
培养学生能力
学具
观察能力
充分运用
实验能力
创造能力
想象能力
纸风车
学习兴趣
水轮
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
结合自然教学 开展科技活动
7
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《教学仪器与实验(小学版)》
2005年第2期22-23,共2页
关键词
课外科技活动
自然教学
自然学科
创新意识
培养学生
江泽民同志
科学精神
求真务实
组成部分
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强小学实验室的管理 提高使用效率
8
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《教学仪器与实验》
2009年第3期50-51,共2页
文摘
我校是一所有着70多年历史的学校,也是郴州市首批实验室工作一级学校、湖南省科普文明大院和湖南省现代教育技术实验学校。为了进一步推进素质教育、落实新课程标准要求,为了调动学生学习的积极性及参加科技活动的主动性,学校领导积极装备改造了科学实验室,加强了实验室与仪器室的建设和管理,并采取了有力措施提高实验室的使用率。
关键词
实验室工作
管理
学校领导
小学
现代教育技术
新课程标准
素质教育
科技活动
分类号
G624.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
空气占据空间实验改进
9
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第1期121-122,共2页
文摘
一、教材实验不足之处 教材中的第一个实验是在瓶子里装一些水,用几根吸管和一块橡皮泥,在不倾斜瓶子的情况下,利用空气把水从瓶中挤出来。教学中笔者发现,学生在做此实验时,常常闪插入瓶子里的吸管太短,接触不到水面或因肺活力不够,使水不能从瓶中被挤出来,导致实验难以成功,既影响对空气占据空间的认识,又常常弄得满桌是水、一塌糊涂。
关键词
空间实验
空气
水面
橡皮泥
教材
吸管
挤出
分类号
V524.1 [航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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职称材料
题名
《观察我们的身体》的教学设计
10
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《教学仪器与实验(小学版)》
2005年第1期14-15,共2页
关键词
《观察我们的身体》
教学设计
教科版
三年级
上册
小学
科学课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优化科学课教学 提高学生参与度
11
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《教学仪器与实验》
2009年第8期47-48,共2页
文摘
苏霍姆林斯基认为:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”新课程也提出“要改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。”那么如何在科学教学中激发学生主动参与、提高他们的参与度呢?
关键词
学生参与
科学课教学
优化
科学教学
发现者
精神
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈学具在自然教学中的作用
12
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《教学仪器与实验(小学版)》
2004年第1期40-41,共2页
关键词
学具
自然教学
实验教学
小学
动手能力
学习兴趣
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
制取二氧化碳实验装置的改进
被引量:
1
13
作者
邓建华
机构
湖南省
郴州市
第
五
完小
出处
《实验教学与仪器》
2002年第12期38-38,共1页
关键词
制取二氧化碳实验装置
改进
小学自然
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
无影灯原理演示器
14
作者
邓建华
机构
湖南省郴州市五完小
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第6期120-120,共1页
文摘
该教具用于对影子的探究活动,让学生掌握影子形成的原因及其变化规律,探究消除影子的方法和进一步理解光的直线传播原理。
关键词
原理
演示器
无影灯
光的直线传播
探究活动
变化规律
影子
分类号
O4-33 [理学—物理]
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职称材料
题名
空气占据空间实验器的设计
15
作者
邓建华
机构
湖南省
郴州市
第
五
完小
出处
《实验教学与仪器》
2006年第10期28-28,共1页
文摘
在教“空气占据空间”一课时,我设计制作了空气占据空间实验器,并用于教学,收到了良好的效果。
关键词
设计制作
实验器
空气
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强管理提高自然实验教学质量
16
作者
邓建华
机构
湖南省
郴州市
第
五
完小
出处
《教学仪器与实验》
2003年第X2期32-33,共2页
关键词
自然实验
加强管理
实验教学管理
实验室管理
教学质量
演示实验
学生实验
学生分组实验
实验仪器
实验教师
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优化课堂教学 提高自然教学效果
17
作者
邓建华
机构
湖南省
郴州市
第
五
完小
出处
《实验教学与仪器》
2000年第4期28-28,共1页
关键词
自然教学
课堂教学
施素质教育
自然教师
自然课教学
创设情境
证明
效果
研讨
研究
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
注重实验探究 提高科学素养
18
作者
邓建华
机构
湖南省
郴州市
第
五
完小
出处
《教学仪器与实验》
2008年第2期58-59,共2页
文摘
科学课程标准指出,“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”;“科学学习要以探究为核心”。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。为了更好地培养学生的实验探究能力,提高学生的科学素养,教师在教学中要尽量为学生提供实验探究的机会,为学生的终身发展打下良好的基础。
关键词
科学素养
实验探究
课程标准
科学启蒙
探究能力
学生
学习
培养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试谈古汉语宾语前置现象
19
作者
张岳宁
机构
湖南省
郴州市
第
五
完小
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第34期141-141,共1页
文摘
宾语前置是古汉语的一种特殊句式,也是学生学习文言文的难点,引导学生掌握其使用的基本规律,熟知几种常用的类型,体会它的强调作用,能达到让学生化繁为简、变难为易的效果。
关键词
宾语前置
类型
用法
强调
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
迎春花
20
作者
李红珊
机构
湖南省郴州市五完小
六年级
出处
《小学生导刊(高年级版)》
2004年第3期37-37,共1页
文摘
迎春花矮矮的,柔柔地搭在我家阳台上。它的枝条虽没有松树那样挺拔,却也有自己的坚韧。
关键词
迎春花
松树
阳台
完小
湖南省
郴州市
花朵
景象
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
湖南省第25届青少年科技创新大赛在郴州市宜章一中举行
邓建华
《实验教学与仪器》
2004
0
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职称材料
2
加强实验室管理工作 提高实验室的使用率
邓建华
《实验教学与仪器》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
加强实验教学 培养创新精神
邓建华
《实验教学与仪器》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
自然教学中的“四结合”
邓建华
《实验教学与仪器》
2004
0
下载PDF
职称材料
5
加强校园文化建设 提高教育教学品味
邓建华
《实验教学与仪器》
2004
0
下载PDF
职称材料
6
充分运用学具 培养学生能力
邓建华
《教学仪器与实验》
2003
0
下载PDF
职称材料
7
结合自然教学 开展科技活动
邓建华
《教学仪器与实验(小学版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
8
加强小学实验室的管理 提高使用效率
邓建华
《教学仪器与实验》
2009
0
下载PDF
职称材料
9
空气占据空间实验改进
邓建华
《湖北教育(科学课)》
2013
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职称材料
10
《观察我们的身体》的教学设计
邓建华
《教学仪器与实验(小学版)》
2005
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职称材料
11
优化科学课教学 提高学生参与度
邓建华
《教学仪器与实验》
2009
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职称材料
12
浅谈学具在自然教学中的作用
邓建华
《教学仪器与实验(小学版)》
2004
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职称材料
13
制取二氧化碳实验装置的改进
邓建华
《实验教学与仪器》
2002
1
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职称材料
14
无影灯原理演示器
邓建华
《湖北教育(科学课)》
2013
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职称材料
15
空气占据空间实验器的设计
邓建华
《实验教学与仪器》
2006
0
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职称材料
16
加强管理提高自然实验教学质量
邓建华
《教学仪器与实验》
2003
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职称材料
17
优化课堂教学 提高自然教学效果
邓建华
《实验教学与仪器》
2000
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职称材料
18
注重实验探究 提高科学素养
邓建华
《教学仪器与实验》
2008
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职称材料
19
试谈古汉语宾语前置现象
张岳宁
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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职称材料
20
迎春花
李红珊
《小学生导刊(高年级版)》
2004
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