幼儿游戏活动中培养良好个性的实践路径研究

研究表明,游戏活动正是培养幼儿良好个性的主要途径,游戏可以满足幼儿心理需求,可以促使幼儿在游戏之中提升自身水平、增长知识,通过游戏活动可以有效培养幼儿的表达力、想象力以及思维创造力。本文主要分析了在幼儿游戏活动之中培养其良好个性的实践路径,期望可以推动幼儿全面健康发展。

组织“创造性”小班美术活动

美术活动具有多方面教育功能,包括培养美感、促进认知、发展智力、提高手眼脑的协调性和手的灵活性、促进创造性的艺术想象力和表现力的发展等多方面教育目标.而小班幼儿动手能力和认知水平相对较弱,如果美术活动组织得不恰当,可能会降低幼儿的活动积极性.对此,笔者分别从以下几方面进行探索,让小班美术活动更具创造性,从而取得了良好的教育效果.

计算机技术最新理论发展现状研究

计算机软件与理论是计算机的一种学科分系,其主要研究的内容是计算机应用过程中涉及的理论技术,是探讨计算机发展的理论基础。本文就当今最新的人工智能技术、云计算与数据库技术等方面的发展现状进行研究,让计算机技术理论更好的为人们的日常社会经济生活服务。

区域游戏材料投放初探

教师应明确区域活动的目标定位区域活动,也称区角活动、活动区活动等。它是教师根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣,有目的地将活动室相对划分为不同的区域,如美工区、建构区、表演区、科学区、阅读区、音乐区等,并投放相应的活动材料于各个区角中,由幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式,进行个别化教育的自主学习活动。