创新“测定食物中的能量”实验背后的故事

“正确地提出问题是迈出创新的第一步。”“非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。”这两句话是我创新之路的心得。作为一名爱好钻研的初中生物教师,教材中的实验总是能激发我强烈的探索欲。下面,我结合教学实例和大家分享我在七年级下册“测定食物中的能量”这一实验中的创新实践。

“呼吸肌的运动和胸廓的变化与呼吸的关系”模型制作

在七年级下册生物学《发生在肺内的气体交换》这一节中,我们学习了呼吸肌(膈肌和肋间肌)的运动和胸廓的变化与呼吸的关系。一开始,我对所学知识是“一头雾水”,后来通过制作模型,我终于弄懂了其中的原理。教材上为我们列出了制作模型的材料:玻璃罩、玻璃Y形管、橡胶塞、气球、橡皮膜。在这些材料中,只有气球容易找到,其他材料在生活中并不常见。该怎么办呢?

黏土变形记

在科技创新兴趣课上,老师结合生物学的知识,将理论知识实践化,给我们提供了一次次动手制作的机会。下面,我把和搭档共同制作心脏结构模型和尿液形成过程模型的经验分享给大家。制作心脏结构模型一、准备黏土(红色和白色)、筷子、硬纸板等制作材料。二、参照心脏的外形,用红色黏土捏出一个立体的“心”。

小学语文课堂中情境教学的实施策略分析

在课堂教学阶段,小学语文教师特别重视情境教学方法,注重课堂的创新性,因此教师要不断更新教学理念,改变以前的学习模式,实现课堂的有效性。此外,教师要引导学生发现情境教学的乐趣,要让学生学会学习。

初中语文教学如何实现思想政治教育职能

党的十八大以来,习近平总书记围绕教育事业发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示,并在党的二十大报告中强调,“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《义务教育语文课程标准(2022年版)》“总目标”中规定:“语文教学,要使学生在语文学习过程中培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。要弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。”