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探究教师教学能力的提升途径
1
作者
邓娟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第8期0057-0060,共4页
现如今,伴随着我国教育事业的不断发展,对教师提出了更高、更新的教学要求。在这样的教育背景下,如何提升教师教学能力成为当前教育领域中的研究热点。基于此,笔者通过结合自身的经验在本文开头分析了目前教师教学能力的提升现状以及提...
现如今,伴随着我国教育事业的不断发展,对教师提出了更高、更新的教学要求。在这样的教育背景下,如何提升教师教学能力成为当前教育领域中的研究热点。基于此,笔者通过结合自身的经验在本文开头分析了目前教师教学能力的提升现状以及提升意义,接着提出了多项有效的提升途径,希望可以促进教师专业技能和教学能力实现双重提升,以推进我国教育事业更上一层楼。
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关键词
教师
教学能力
提升途径
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题名
探究教师教学能力的提升途径
1
作者
邓娟
机构
湖南省郴州市宜章县教师发展中心
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第8期0057-0060,共4页
基金
2022年郴州市教育科学“十四五”规划课题,《对标义务教育质量监测的教师教学能力培训研究》(课题批准号CJKG2022B009)。
文摘
现如今,伴随着我国教育事业的不断发展,对教师提出了更高、更新的教学要求。在这样的教育背景下,如何提升教师教学能力成为当前教育领域中的研究热点。基于此,笔者通过结合自身的经验在本文开头分析了目前教师教学能力的提升现状以及提升意义,接着提出了多项有效的提升途径,希望可以促进教师专业技能和教学能力实现双重提升,以推进我国教育事业更上一层楼。
关键词
教师
教学能力
提升途径
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
探究教师教学能力的提升途径
邓娟
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
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