关于思维导图在初三数学复习中的运用分析

本文对思维导图在初三数学复习中的运用展开研究。分析了初三数学复习的现状,以及在初三数学复习中运用思维导图的优势,从基础知识复习、专题模块复习两个角度,列举了将思维导图运用于初三数学复习的方法。得出结论:思维导图有助于提升学生的复习效率与复习效果,应得到教师的重视。期望本文能够为广大数学教学工作者提供一定的参考。

浅谈班主任如何疏导内心脆弱学生的方法

中学生因内心脆弱、受挫折力低下引发了严重的社会问题。为此,作为班主任更应该关注学生承受力的培养。本文对内心脆弱学生的思想转化工作进行探讨。

浅析初中地理课堂的创设

教育的目的就是让学生得到良好的教育,培养学生的集体观念,完善学生的人格,使其树立正确的人生观,养成良好的道德品质。现代化的教学方法对于地理知识的教育有很大的作用,在地理课堂教学过程中,教师要让学生直观地感受祖国的大好河山,激发他们的爱国情感,牢固地掌握地理知识。

谈初中数学教学中的自主学习法

初中阶段的学生们无论是身体还是智力都正处于一个飞速发展的阶段,所以说初中阶段的课堂教学不能一直停留在表面的课堂教学上面,而是应该对于培养学生们的学习思维以及学习习惯给予更加充分的关注,初中阶段的数学课堂教学开展过程中,对于学生们的自主学习能力培养非常的重要,最为主要的原因就是学生们随着年龄的不断提高,在自主学习意识上也渐渐的觉醒,对于自己的知识学习以及生活都开始出现全新的规划,开始期盼自己拥有更加丰富的自主权,并且可以决定自己的知识学习,所以说自主学习模式对于初中阶段的学生们来说是一种非常受欢迎的教学模式。同时因为初中阶段数学课堂教学科目的难度不断的提高,有很多需要学生们进行自主探究的内容,自主探究学习可以让学生们更加深入的理解并掌握对应的知识学习内容,对于数学教学科目来说,理解以及掌握是两个不可或缺的部分。