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谈高中语文生活化教学
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作者 刘雯娟 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第3期75-75,共1页
高中语文的教学任务在于提高学生的听说读写能力,即语文综合素养,其中语文写作能力是主要部分,学生通过作文来表情达意。生活当中蕴含着丰富的语文知识,生活也是学生语文知识应用的落脚点,对于促进高中语文生活化教学具有一定的教育意义... 高中语文的教学任务在于提高学生的听说读写能力,即语文综合素养,其中语文写作能力是主要部分,学生通过作文来表情达意。生活当中蕴含着丰富的语文知识,生活也是学生语文知识应用的落脚点,对于促进高中语文生活化教学具有一定的教育意义,能够大大增强高中生对语文知识的应用和理解,进一步丰富高中语文课程。 展开更多
关键词 语文课堂 结合生活 策略探讨
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新课程背景下高中语文情境教学研究
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作者 刘分化 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第3期111-111,共1页
教师在对学生开展情景化教学方式时,需要能够结合学生自身的实际情况,以此对学生开展全面的教学规划与设计,促进学生自身能力水平的提升与进步。
关键词 高中语文 情境创设 主体地位
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化学实验综合试题特点及教学策略
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作者 何逊 《读与写(上旬)》 2018年第1期154-154,共1页
化学实验综合试题特点及教学策略。
关键词 化学 实体 教学
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