非直属附院儿科教学的探讨

对2006～2009年护理本科、临床本科班级实施改进的教学方法,并对教学效果评估分析。通过对我院儿科任课老师、学生、督教团的调查,找出既往教学中影响儿科教学效果的因素,改进教学方法,提高教学质量。