高师钢琴即兴伴奏板块的改革研究

在高师音乐技法课中,即兴伴奏占据非常重要的位置。一直以来,各高等师范音乐院校都把如何有效提升学生的即兴伴奏能力,当作课程设置以及教学过程中优先考虑的环节。即兴伴奏是对学生综合能力的检验。从知识结构上讲,弹好即兴伴奏需要学生对音乐基础理论有较全面的认知;从技术上讲,要求具备较好的钢琴演奏能力和键盘和声操作能力;从音乐表现层面讲,要求具备对音乐的快速感知、判断、准确表达的能力。从社会的角度看,即兴伴奏实用性强,应用范围广,是开展学校音乐教育以及各种社会音乐活动的不可或缺的技能,可以说,学生毕业后能否做一名出色的音乐教师或社会音乐工作者,即兴伴奏能力至关重要。

当代跨学科人才培养模式的理论与实践探究——以应用型本科院校音乐专业大学生的人才培养为例

跨学科人才培养是通过跨学科教育,来培养能够适应社会多元化发展的综合型人才。本文通过对国内的几所应用型本科院校音乐专业大学生的调查研究,基于国内外文化发展背景以及研究基础,并从主观和客观的角度提出了跨学科人才培养模式自主化建设的几点建议。也希望能通过这样一篇文章来提高当代学科教育中学科综合的重视。