新课程标准下的探究性教学

新一轮的课程改革正在如火如荼地进行。新的化学课程标准要求教学要从关注“学术性”到重视“社会性”，从“以学科为中心”向“以学习者为中心”转变，从“掌握知识”向“多元能力”转化。鼓励学生在科学探究中提高能力，培养符合时代要求的高素质人才。

快乐教学理念在初中英语教学中的运用

针对如何提高课堂教学效率这一问题，我们总是想方设法备精备好每一节课；变化教学方法，激发学生学习兴趣；课外与学生加强沟通、交流等。求知过程如果能带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，学生也能自学不辍，并取得较为理想的学习效果。本文将从四个方面探讨如何使学生快乐地学英语。