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浅谈如何利用现代教育技术,培养学生语文思维能力
被引量:
1
1
作者
李巧玲
《教育信息技术》
2009年第7期28-29,共2页
语文教学绝不能仅限于激发学生的学习兴趣,而应注重培养学生的思维能力。恰当运用电教媒体创设情境,感染学生,入情、入境;运用电教媒体解决教学重难点,促进学生形象思维,帮助学生理解课文内容;促进学生拓思、深思,在培养学生形...
语文教学绝不能仅限于激发学生的学习兴趣,而应注重培养学生的思维能力。恰当运用电教媒体创设情境,感染学生,入情、入境;运用电教媒体解决教学重难点,促进学生形象思维,帮助学生理解课文内容;促进学生拓思、深思,在培养学生形象思维能力的同时培养抽象思维能力。
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关键词
现代教育技术
语文教学
思维能力
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职称材料
题名
浅谈如何利用现代教育技术,培养学生语文思维能力
被引量:
1
1
作者
李巧玲
机构
湖南省长沙县教育局仪器电教站
出处
《教育信息技术》
2009年第7期28-29,共2页
文摘
语文教学绝不能仅限于激发学生的学习兴趣,而应注重培养学生的思维能力。恰当运用电教媒体创设情境,感染学生,入情、入境;运用电教媒体解决教学重难点,促进学生形象思维,帮助学生理解课文内容;促进学生拓思、深思,在培养学生形象思维能力的同时培养抽象思维能力。
关键词
现代教育技术
语文教学
思维能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈如何利用现代教育技术,培养学生语文思维能力
李巧玲
《教育信息技术》
2009
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