学习活动观视域下的初中英语课内外融合阅读教学实践

论述如何以主题意义为引领,依托英语学习活动观,创设有效的教学情境,设计梯度性分层任务,通过课内外融合阅读,实现学生英语学科核心素养和实践运用能力的提升。以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 8 Is there a post office near here?和“黑布林英语阅读”七年级第3册的Next Door融合阅读教学为例,阐述如何在英语学习活动观视域下开展初中英语课内外融合阅读教学实践。

“平安号”水上救生艇

一次,我看到一则关于学生溺水的新闻。热爱游泳的我深知溺水后的救援时间非常宝贵,一个不会游泳的人在岸上怎样以最快的速度救助溺水者呢?我想到制作一艘水上救生艇。在易发生溺水的湖泊或野外深水区旁放置救生圈和救生艇,一旦有人溺水,施救者就可以遥控救生艇,带着救生物资去救援。即便是不会游泳的人,也能在第一时间救助溺水者。

有趣的卡丁赛车游戏机

每到假期,我都会拿起手机玩一会儿卡丁赛车游戏。但去年暑假,我突然觉得网络游戏太过虚拟,沉溺其中会对青少年的身心造成不良影响。怎样才能让网络游戏变成现实中的游戏呢?于是,我有了制作卡丁赛车游戏机的想法。我首先网购了马达、履带、主板、扩展板、车轮、小棒等制作材料,还画了一张卡丁赛车游戏机的草图。然后,我在车轮上插上小棒,做成了坚固的底座。

我的创客作品——“长江一号”游轮

有一次,我看到弟弟在洗澡时玩一个船形玩具,但那个玩具不能浮在水面上,于是我想做一个可以游动的小船给弟弟玩。我在网上买了一些器材:电池盒、马达、螺旋桨、冰棒棍、导线等。一开始,我希望我的船能有炫酷的外形,所以用冰棒棍做了一艘大船,但最后试水时整艘船沉了。原来,看似非常轻的冰棒棍的浮力并不大,承受不了马达、电池盒和螺旋桨的重量。

英语教学中影响口语教学的因素

英语交际要求说话人应具备两方面的能力，即英语的语言表达能力和对英语的运用能力。但在实际中，这两方面的交际能力往往会受到很多因素的影响。本文主要对影响这两方面能力的五大因素进行探讨。

从“时空隧道镜”到“时空穿梭小车”

在《爱丽丝梦游仙境》这部电影中,主人公从一面看似普通的镜子中穿梭到另一个世界,这个情节让我产生了做一面“能穿梭时空”的镜子的想法。在网上搜集大量资料后我发现,时空穿梭难以实现,但做一面类似于时空隧道的镜子还是可以的。

初中地理教学中渗透地理核心素养的策略研究

随着教育改革的不断推进,学生的学科核心素养已经受到了社会的广泛关注,并且成为深化教育改革的重点内容。地理核心素养是学生综合素养的重要的组成部分。主要强调四个因素,人地协调观念、地理综合思维、区域认知能力、地理实践能力。初中阶段,是学生初步了解地理知识的时期,也是培养学生地理核心素养的初始阶段,初中地理教师一定要认真对待,并秉持对学生高度负责的态度,不断深化教学模式,进而提升学生的地理综合素养。

我的老师

导语本文语言活泼明快,事例叙述生动具体、真实有趣,展现了一位和蔼又不失威严、教导有方的良师形象。文章充分发挥了想象力,多次运用比喻句描述人物形象,从各个角度烘托了刘老师不凡的领导力和课堂管理技巧。每个人最初都是一张白纸,老师是持有画笔之人。有的老师在我的画卷中点下巍峨的高山;有的老师如同温柔的涓涓细流,徜徉在我的心间;还有的老师如同变幻莫测的云彩,总能在幽默风趣中教会我知识,引领我前进。

地球就诊记

这天,宇宙中心医院来了一位"不速 之客"--全身布满人类文明的地球。只 见地球满脸愁容,拄着拐杖,一瘸一拐地 进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前关切 询问"地球老弟,50万年前你是那么健壮, 现在你所哺育的人类,智慧得到了巨大的 发展,你应该变得更健康才是,可你现在 怎么啦?""唉,一言难尽啊!"地球苦笑 着,"人类的智慧是发展了,可我的身体却 一天比一天衰弱哟!"

林琪儿的“聪明药”

刚上初一的林琪儿是个活泼、好奇、爱冒险的孩子。她爸爸是个科学家,常常研制出许多新奇的玩意儿。

林琪儿唱歌

王秋彬同学在今年7月份的《科学启蒙》上发表了一篇科幻作文:《林琪儿的“聪明药”》。让我们惊喜的是,这次他又写了一个“续集”,继续向大家介绍林琪儿后来发生的故事,而且比上次写得更好,有明显的进步。让我们一起来看看!

珍惜生命之水

海水淡化工程总部。 我看着从管里流出的清澈的海 水,心头有一种可怕的预感,难道水 真的快枯竭了吗?无法想像。前几 天某电视台披露,继陆地淡水枯竭 后,海水也面临着同样的危险。这几 天,到处人心惶惶。好在"世界水资 源保护绀织"理事长Mr Morisin否 认这一说法,才平息了风波。可是,