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浅谈初中历史多媒体教学中对学生思维能力的培养
被引量:
5
1
作者
袁伶俐
朱怀宇
《教师》
2011年第32期106-107,共2页
现代信息技术与教学的结合是近几年一个较新的课题。它引起了教学的巨大的变革,在历史新课程改革中,要充分利用多媒体技术丰富学生的形象思维、拓展学生的发散思维、培养学生的抽象思维。本文从三个方面介绍了如何在多媒体教学中培养...
现代信息技术与教学的结合是近几年一个较新的课题。它引起了教学的巨大的变革,在历史新课程改革中,要充分利用多媒体技术丰富学生的形象思维、拓展学生的发散思维、培养学生的抽象思维。本文从三个方面介绍了如何在多媒体教学中培养学生的思维能力。
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关键词
现代信息技术
历史教学
形象思维
发散思维
抽象思维
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职称材料
题名
浅谈初中历史多媒体教学中对学生思维能力的培养
被引量:
5
1
作者
袁伶俐
朱怀宇
机构
湖南省长沙县金井镇金井中学
出处
《教师》
2011年第32期106-107,共2页
文摘
现代信息技术与教学的结合是近几年一个较新的课题。它引起了教学的巨大的变革,在历史新课程改革中,要充分利用多媒体技术丰富学生的形象思维、拓展学生的发散思维、培养学生的抽象思维。本文从三个方面介绍了如何在多媒体教学中培养学生的思维能力。
关键词
现代信息技术
历史教学
形象思维
发散思维
抽象思维
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈初中历史多媒体教学中对学生思维能力的培养
袁伶俐
朱怀宇
《教师》
2011
5
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