关于学生健康达标数据统计之解决方案

教育部全国学生体质健康标准数据管理中心研发了一套体质健康管理系统，在全国已普遍采用。这套管理系统采用了使用较广泛的Excel进行数据导入与导出，这样提高数据的重用率和与其他软件的兼容性，为学生体质健康、体育达标评分工作提供了非常大的便利，避免了手工查询数据进行评分与登记的繁劳与人为出错的可能。同时，全国各地数据统一汇报到中国学生体质健康网后，又为各部门了解掌握与分析全国或部分地区的学生体质健康与体育达标情况提供了依据与便利。作为在教育第一线的体育教师，更是直接的受益者。

拥抱迟开的花朵

人们常把孩子们比作是祖国的花朵。在祖国这个大花园中，有早开的花朵，也有迟开的花朵。“问题学生”可能就是这迟开的花朵吧!比起其他学生，他们更需要班主任的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导……

谈XP系统网络共享问题的解决

在信息技术日新月异的今天,校园网几乎遍及各所学校,给广大教育工作者带来前所未有的便利,但同时也总会出现一些小小的问题,给工作与学习带来一些困扰。笔者在电教培训工作中经常听到不少同志反映一些XP系统的机器能ping通,但不能进行文件共享的问题。笔者也有过这方面的经验与教训,现就这一问题分析其原因,并提出自己的解决方案,以供各位参考。

体质健康体育达标数据统计之解决方案

教育部全国学生体质健康标准数据管理中心研发了一套体质健康管理系统，在全国已被普遍采用。这套管理系统采用了使用较广泛的Excel进行数据导入与导出，提高了数据的重用率和与其他软件的兼容性，为学生体质健康、体育达标评分工作提供了非常大的便利，避免了手工查询数据进行评分与登记的繁劳，减小了人为出错的可能性。同时，全国各地数据统一汇报到中国学生体质健康网后，也为各部门了解掌握与分析全国或部分地区的学生体质健康与体育达标情况提供了依据与便利。作为在教育第一线的体育教师，更是直接的受益者。

关于远程教育接收之解决方案

近读胡兴宏教授发表在《人民教育》（2008年第20期）《走教师自己的教育科研之路》文章，很有感。是啊，“教不研则浅，研不教则枯”，笔者从自己的专业成长过程看，教师开展教科研应选择“四个着力点”。教育部近年来开展的各项远程教育普及工作已遍及了全国各地，很多地方的远教设备已全部安装到位，从教育资源与设备两方面给了一线教育工作者一个有力的支撑，给教学带来了便利与成效。