“双减”背景下小学语文探究式教学实施策略

“双减”政策的颁布和实施,对课堂教学效率的提升提出了新的挑战。本文针对小学语文探究式教学研究和实践应该结合教育改革的发展趋势,不断改进教学策略,提出在具体实施中要创设教学情境,激发探究兴趣;整合资源,突破重点、难点;全员参与,提升课堂效率;开展多元评价,促进学生成长。

新时期小学语文古诗词教学策略探讨

古诗词是整个华夏民族文化遗产中的重要瑰宝,新课程标准之中对小学古诗词教学的地位进行了充分的肯定。小学语文古诗词教学对于学生语文素养的培养非常重要,特别是对于小学生今后的发展也有着相当大的影响。如何发挥出古诗词的魅力,需要每一个小学语文教师进行深入的研究。本文主要就新时期的小学语文古诗词教学提出几点个人见解。古诗词是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材,同时也是小学语文课程的重要内容。

经典诗词在小学音乐课堂中咏唱探讨

对我国目前的教育而言,小学音乐课堂中歌唱可以与古典诗词相结合,实现有效的创新实践教学。这样不仅能深刻继承我国优秀的传统文化,而且还能不断满足我国人民的文化需求。因此,在这样的大背景下,针对小学音乐课堂中古典诗歌演唱的实践与探索进行了深入研究。为此,促进小学音乐课堂中古典诗歌与歌唱的结合,促进古典诗歌在小学音乐课堂中的发展。

作文教学,从细处入手

《语文课程标准》指出:"作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。"在教学中开展写作教学,让学生用心去观察、了解、感受身边的人和事,获取和积累丰富而新鲜的写作素材,是提高学生写作水平的有效办法。探索:上"甲"课做"乙"事对于作文教学,教师要善于激发学生的写作欲望,培养学生的观察能力,调动他们的写作积极性,变被动为主动。一进教室。

自制饮水机

炎炎夏日,要记得多喝水哦!今天,我们来做一个饮水机,只需扭动瓶盖,水就流出来了。材料准备好了吗?我们开始啦!准备材料水、吸管、塑料瓶、热熔胶枪和胶棒、剪刀或电烙铁。

土豆也玩平衡术

土豆几乎是我们天天都能见着的东西,土豆丝、土豆泥、薯条……是不是熟悉得不能再熟悉?不过,你见过会玩平衡术的土豆吗?睁大眼睛,今天就来见识一下!