浅谈旅游专业普通话的教学方式

一、运用情景模拟教学法 （一）激发学生的学习兴趣 皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学习兴趣一旦形成，学生便会积极、主动、心情愉快地学习。我校旅游专业中来自农村的学生语音面貌不好，有很重的方音，怕出丑，不愿意开口说话，而城市里的学生语音面貌相对较好，但由于受环境影响，根本就没有养成说普通话的习惯，从而形成了“难讲”和“懒讲”两种情形。而要克服学生目前这种心里状态，其根本在于使学生正确地认识、评估自己。所以在课堂上我想方设法调动学生“说”的积极性，强化学生的表现欲，让学生“有话敢说”、“有话想说”。因此，在上第一堂课了解学生的语音面貌时，首先是创设一个年轻人交友的情景，让师生互相了解、学习，并依此确定教学目标、设计教学方案、展开教学过程。然后采取“朋友”对话的形式，选择一些与学生生活贴近的问题来激发学生的情思、兴趣，唤起学生的生活感受，从而消除害怕心理，让学生无需举手而自由发言。这样，在轻松、和谐的情景下，学生没有了拘束感，情绪放松，也自信多了。

浅谈对党务公开的认识

党务公开体现了党的执政理念的创新和突破,是中国共产党实现从革命党向执政党转变的必然趋势,也是加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。因此,当前需要做的就是针对党务公开工作存在的问题,采取有效措施不断提升党务公开的效果。

浅议教育心理学在班级教育管理中的作用

教育心理学是研究教育过程中的心理活动规律的科学。它关于品德的心理结构及其品德形成发展的理论，为班主任的管理工作提供了科学的理论基础。教育心理学在班级教育管理中起着举足轻重的作用，下面笔者结合班主任工作实际谈以下体会：