小学低年级体育课情境化教学的几点思考

小学低年级学生上体育课时,注意力集中时间不长,活波好动。体育教师可以在教学中采用情境式教学法,丰富教学内容,激发学生对体育课的学习兴趣和热情,从而提高体育课的教学效率。体育情境教学是教师根据教学内容和学生实际,通过设置相关的故事情节、场地器械和情感氛围发展学生体育兴趣的一种教学方式。

游戏化教学在小学数学教学中的运用

数学是一门比较枯燥乏味的学科,尤其对于小学生而言,学习数学具有很大的挑战。小学生天性活泼好动,传统的教学模式已经无法激起小学生的学习兴趣,因此,唯有从小学生感兴趣的方面入手,通过游戏化的教学方式来带动学生学习数学的积极性。本文将从传统小学数学教学以及新型游戏化教学展开讨论,试图探讨游戏化教学在小学数学教学中的应用策略。

让向往的力量拔节生长

团结务实,努力奔跑,向往优秀,追寻卓越,我们因相同而连接,因不同而成长。专业引领、示范辐射,用自身的专业化带动小学数学教师共同成长将是我们共同的理想和不倦的追求。