让现代信息技术成为“古今贯通”的桥梁

品德与社会学科涵盖了大量的历史题材,它们的特征之一是远离现实的＂过去性＂,要凭借前人遗留下来的历史资料去想象、认识、理解历史,让学生有难以触及的距离感。信息技术可以快速便捷地使学生观看到大量的与历史内容相关的音像动画等材料,最大限度地利用现代化的信息处理技术复原历史的原貌,＂再现＂历史的过程,使学生＂闻其声、见其形、临其境＂,起到了激趣、激情以及激思的作用。

听听,秋的声音

听听， 秋的声音， 小草挥挥小手， “唰唰”， 是和大树告别的声音。

一封“辞职信”

星期天，我从外面玩耍回来，肚子“咕咕”唱起了“空城计”。正想催妈妈快点儿做饭，忽然看到桌子上有一封妈妈写的“辞职信”？ 唐天朔： 本人因为水平有限，无法做出令你满意的莱肴，所以辞去厨师一职，请另请高明。 妈妈 3月4日 这时，爸爸回来了．我把妈妈“辞职”的事情告诉了他，爸爸大大咧咧地说今天的饭他包了。我一听，心里踏实了，于是去写作业了。

老爸减肥记

我爸爸个子不高，体重可不轻，浑身上下一般粗，像个大铁桶，足有100多公斤，这给他的生活带来了诸多的不便。

奶奶的新“拐杖”

刚吃过午饭，奶奶就嫌城里房子太窄了，一定要出去走走。我自告奋勇：“妈妈，今天我陪奶奶。”妈妈说：“好，你要照顾好奶奶。”我蹲下身子为奶奶准备好出门穿的鞋子。

奶奶的新“拐杖”

刚吃过午饭，奶奶就嫌城里房子的空间太小了，要出去走走。 我对妈妈说：“今天我陪奶奶。”

除夕对对联

除夕，我们一家围坐在火炉边进行了一场“对联PK”。爸爸和妈妈出上联，我对下联，舅舅和舅妈是我的援军，外公是裁判。

读读孩子爱读的书

一节语文课上,我正在滔滔不绝地讲课.忽然,我发现讲台下面一个孩子正目不转睛地朝书桌里看什么.我悄悄地走了过去——原来她在看课外书,我不露声色地拿走了她的书,继续上课. 一下课,这个孩子怯生生地来找我:“胡老师,我错了——不该在上课时偷看课外书!求求您,把书还给我吧.” “好吧,以后不能在课堂上看课外书了.”既然孩子认错了,我决定把书还给她,可究竟是什么好书吸引了平时循规蹈矩的她呢?我打开封面,哦——《小溪流》,我笑了:“先借给老师看看,明天一定还给你,好吗?”