激励式教学在小学语文教学中的实施策略与方法

小学语文教学在小学教育当中占有重要地位,为学生的以后的语文学习和其它各科的学习提供坚实的文化基础。随着我国教育体制的改革,对小学教学的要求也越来越高。在小学语文教学应用激励式教学,能够激发学生学习语文的兴趣,充分发挥学生的学习的主动性,提高教学质量。本文就激励式教学在小学语文教学的应用实施进行分析,指出了目前小学语文教学存在的不足,并提出了一些实施的策略和方法。

想象使作文绽放光芒——谈小学语文写作教学策略

作文是整个小学语文教学的难点以及重点,无论是从学生综合能力提高的角度,还是从小升初角度来说,强化语文作文教学的质量,会全面地促进学生的发展。将想象教学融入到小学语文写作的具体教学过程当中,是小学语文作文教学创新的一个有效的办法。本文就如何将想象融入到小学语文作文教学做出探讨,希望能给大家一些意见。

让小学语文课堂展现诗意的美丽刍议

小学语文教学中应该融入更多“诗意”和“意象”,借助于古诗词温润优美的意境实现学生的审美引导,让小学语文课堂变得美丽,进而培育小学生的综合文学素养。小学生已经具备了基本的理解能力和浓厚的感知力,所以,语文教学阶段是加强学生诗意引导的关键时期。教师在这个阶段应该让学生多接触一些优秀的古诗词作品,让他们阅读一些具有丰厚文化素养的优质诗文,通过诗境到意象的讲解,在价值观形成的同时,构建出他们对“诗意”的基本认知,以提升其文化底蕴和审美情趣。