小学体育教学中伤害事故的原因与应对策略分析

小学体育教师应该成为一个善于把控全局的个体,又能够结合突如其来的问题和危机来制定出更加均衡的教学方法和教学体系,帮助小学生提升体质,并且令小学生的受伤害的可能性降到最低。小学体育教师在帮助小学生完成体育锻炼任务的过程中,首先要秉持的是安全性原则,其次教师需要构建起更加完备的教学预案,从而令小学生能够在一整套的应急预案中得到相对的保护。

小学语文预习中朗读的落实和提升研究

在小学语文教学中,对字词的解读和掌握通常是教师关注的重点。但是我们都知道听、说、读、写是学习语言课程所必须具备的重要技能,对于大部分小学生们来说,因为受到语言环境的限制,往往说、听环节要比读、写环节更为容易。所以,训练学生的朗读技能,能让小学生更好的找到学习语文的乐趣,从而更加深刻的理解他人所想要表达的思想内容,进而更加有效地提高语文学习能力,提高课堂效率。

《百数表》教学案例

【教学内容】人教版一年级下册数学教材第38页例题7、练习八第1题。【教学目标】（1）使学生通过填写“百数表”,进一步明确百以内数的顺序,加深对百以内数的认识。（2）使学生通过观察“百数表”,探索并发现“百数表”中数的排列规律等活动,培养自身观察能力和语言表达能力,发展数学思维,进一步增强数感。（3）使学生通过学习,进一步感受数学学习的趣味性和挑战性,体验合作交流的价值,提高数学探究的兴趣。

数学教学亦需要幽默

幽默是一种含笑谈真理的艺术。苏联教育家斯维特洛夫曾说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”契诃夫也说：“缺乏幽默的人是没有希望的。”因此，将幽默融合于数学教学中，可以说是“形神兼备”“寓庄于谐”，在教育教学中无疑起着不可忽视的作用。一、给教学内容增添幽默的因素教学幽默能把教学内容具体化、形象化，有助于学生理解知识，是一种有效完成课堂教学任务的手段。

创设情境 寓教于乐

生动、贴切的情境设计是新教材的一大特点.新课程标准突出强调了不仅要关注学生知识的传授,更要关注学生情感、态度和价值观的培养,特别是小学一年级阶段学习准备期的数学教学,更应该注重培养学生的学习兴趣和数学素养.教学的最高境界是＂让学生感受不到是在学习＂.作者认为＂寓教于乐＂始终是小学低年级数学教学应遵循的重要教学原则.

我的阅读与写作

“柴米油盐酱醋茶,琴棋书画诗酒花”,这句话告诉了我们,人生命的一半是物质,一半是精神,而阅读就像一片丰富我们的精神世界,又能给生活锦上添花的世外桃源,投入到阅读中,就是投入到了美的境界,一个可以满足我们的想象力、创造力的广阔世界。

我失去了它们

我很喜欢小动物,总想在家养只兔子或者乌龟,可是妈妈不同意。有一次回老家,我在水塘里抓到了两条小鱼,如获至宝,努力说服妈妈给我买了一个小鱼缸,把它们养在我的房间里。每天放学后,我都去给小鱼喂食,和它们讲话。它们成了我最好的朋友。