体验式学习方式应用原则探析

体验式学习是以学习者为中心的一种学习方式,与我国倡导的自主、合作、探究式一致。在应用过程中,不仅要给学生创设良好的课堂情境,营造好体验环境,而且还应重视课堂互动,突出学生的主体性,凸显学科核心素养,渗透培养学生的批判性思维,从而提升体验探究的水平,提高课堂效率。

浅析体验式学习方式与教学模式

在我国现在主要提倡的自主、合作、探究一致的学习方式下,体验式学习这种以学习者为中心的学习方式是与之相匹配的。最早是由一些教育伟人杜威、勒温、皮亚杰等杰出的教育家所提出的,它主要强调了在学习的过程中个人经验的重要性,以及对于知识体验的过程,这些理论在当前我国小学教育中具有极其重要的利用价值。体验式教学完全是以学生为主体的教学原则,正好与传统式教学方法相反的特性,在学生的小学数学课堂学习中被广泛的使用。教师通过在小学数学教学课堂上开展体验式教学法,让学生亲身感受到复杂深奥的数学原理,体会到数学知识的无穷乐趣。不仅可以有效的提高学生的数学学习成绩,同时让学生在体验式学习模式中发现问题,锻炼解决问题的能力。在以学生为课堂中心的体验式教学课堂上,能够激发学生的对数学知识的探索欲望,积极主动的配合教师的教学工作,使教师的教学进度开展的更加顺利,提高学生的学习质量,保证学生的课堂学习更加的高效。