浅谈激发幼儿积极情绪的有效策略

积极情绪能有效促进幼儿身心健康发展，对人的终身幸福至关重要。然而，在现实生活中，一些幼儿时而沉浸在消极情绪中，他们表现出害怕、担心、忧伤、恐惧等情绪，逃避同伴交往，不愿意主动参与集体活动。科学研究表明，喜悦、愉快等积极情绪，能够有效促进幼儿各项能力的发展与提升。可见，如何促进幼儿积极情绪的发展，值得我们进行深入研究与探索。

浅谈歌唱活动中的幼儿自主性学习--以大班音乐教学《春天里来》为例

目前国内的学前教育模式有很多种,促使我们在不断的观摩与学习中,接受不同课程所带来的各种感知.而多样化的学习方式,以及《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）和《幼儿园工作规程（2016）》的颁布,更多的给我们一线教师呈现出这样的一种趋势——幼儿的学习从固化的、被动的接受逐渐转变为自主的、自发的学习.幼儿教师在集体活动中,要给予孩子更多的感知时间与空间,鼓励孩子的创造性与个性发展,尊重个体在活动中不断完善自身、建构知识结构的过程.