初中历史教学中加强“群众观”教育的思考

人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的动力。初中历史教学中加强"群众观"教育,有助于学生形成正确的历史观。

冬日里的暖阳

那是我有生以来碰到的最大的雪。一大早起来，天还未亮，只有那呼啸的寒风夹杂着鹅毛般的雪片不断刮过。我穿得十分厚实才出门，棉手套、毛围脖、棉帽子，真可谓是全副武装。雪还在下，一切都是那么安静，如果没有在雪地里深一脚浅一脚踽踽独行的我，这里就成了一幅风景画。我并没有写生的雅兴，只是为升学而奔波罢了：今天北雅有场招生考试，对于像我这样还没有找到理想学校的“丧家之犬”来说，这无疑是最后的救命稻草，我这么早起来就是为了赶上这场对我来说至关重要的考试啊。