从“闲置地”到“游戏场”的华丽变身——浅谈幼儿园户外自主游戏环境创设

游戏是幼儿的天性,亲近自然亦是幼儿的天性,幼儿热衷于在自然中游戏,可见户外游戏环境对幼儿的重要性。幼儿园户外自主游戏环境是除幼儿本身以外的以幼儿园户外自主游戏为中心的各种情况、条件的总和。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》要求,幼儿园在创设户外自主游戏环境的过程中应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.

基于创新能力培养的幼儿绘本剧开发与实践

一、基于幼儿特点,立足园所实际,选择绘本剧研究3~6岁幼儿的认知具有具体形象性,他们尚未获得物体守恒的概念,语言发展迅猛,动作图示符号化,具有较强的自我中心主义。绘本作为一种综合性艺术形式,源自作者的直觉,凭借作者心灵的力量对事物进行整体性的把握。因此,以反映幼儿生活为主的绘本深受幼儿的喜爱。教师在引导幼儿阅读绘本的过程中,可以将绘本创编成绘本剧,让幼儿用语言、肢体、动作、道具等将绘本的故事情节表演出来,无形中增强幼儿的阅读兴趣、创新能力和表现力等。