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“班级自主学习共同体”构建的基本策略
1
作者
杨旭
《学语文》
2020年第4期56-57,共2页
"班级自主学习共同体"是指全班同学在各科学习过程中通过人际沟通、语言交流、资源分享而相互影响、彼此促进、共同提高的学习团体。构建"班级自主学习共同体"需要教师主导、学生参与,更需要运用策略。
关键词
自主学习
共同体
构建
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职称材料
题名
“班级自主学习共同体”构建的基本策略
1
作者
杨旭
机构
湖南省长沙市教育学院办公室
出处
《学语文》
2020年第4期56-57,共2页
基金
湖南省教育科学规划课题《中学生自主学习三维模式构建的实践研究》(课题批准号:XJK014BZXX028)的研究成果。
文摘
"班级自主学习共同体"是指全班同学在各科学习过程中通过人际沟通、语言交流、资源分享而相互影响、彼此促进、共同提高的学习团体。构建"班级自主学习共同体"需要教师主导、学生参与,更需要运用策略。
关键词
自主学习
共同体
构建
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“班级自主学习共同体”构建的基本策略
杨旭
《学语文》
2020
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