“双减”背景下小学英语分层作业的设计

“双减”政策强调素质教育和减负减压,为小学英语教学带来新的机遇和挑战。教师需要更有针对性地设计作业,以更好地发挥学生个体潜能,促进综合素质的全面提升。分析分层作业的作用,从题型、难度、自主权、创新四个维度入手,提出“双减”背景下小学英语分层作业设计策略,以促进学生全面发展。

浅谈教学手段在实践中的科学运用

怎样看待传统教学手段和现代教育技术在课堂上的作用？到底在什么时候运用现代教学手段，什么时候采取传统方法，两者之间该如何取舍或结合？这既是老师们一个普遍性的问题，也是笔者一直在教育教学中观察思考的问题。

信息技术环境下阅读教学优化策略探讨

利用信息技术文、图、音并茂的特点，创设阅读教学的情景，有利于扩充课堂信息量，实现课内外沟通，促进学生思维发散；有利于学生阅读兴趣的培养和个性阅读的开展。本文从教学实例出发，探讨信息技术环境下阅读教学策略的优化。

《竹石》诵读设计

教学目标：1．激发学生朗诵诗歌的兴趣。2．提高学生的朗诵水平。3．培养学生对诗歌的欣赏能力。4．体会竹子精神和我们校训之间的联系。

“小计策”的大作用

爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程,他们需要得到更多的这种关爱,特别是当他们迷失方向的时候。

家乡的臭豆腐

湖南长沙是我的家乡,那里有一种特产,叫臭豆腐,湖南人都喜欢吃。提起臭豆腐,我的心现在就痒痒的了,哎,今天正好是星期天,我想,心动不如行动,去火宫殿尝一尝臭豆腐吧!

我的“别墅”书包

今年妈妈送的生日礼物是—个书包。像个小别墅，我十分喜爱它。粉红色的外表上有三只可爱的小动物：憨厚的小棕熊若有所思地坐着，旁边是只雪白的小兔子在一蹦一跳高兴地跳舞。

同桌的他

“吧唧吧唧”，一个不是一般胖的男孩子，从厚厚的棉袄口袋里掏出一包薯片，把头转向墙，低下头，弯着腰，独自一人吃了起来。几分钟过去了，他带着沾有薯片碎屑的脏脸，漫不经心地转过身来，把沾满薯片屑和油腻的手在棉袄上胡乱抹了抹，又拿起钢笔开始写作业。

猜字谜

这个学期我们班学习了《遨游汉字王国》这一单元后，猜字谜这种游戏，就在我们班流行起来了。