班主任的幸福感源自创新

优质的管理对于促进学生健康成长、提升班级整体教学质量有重要意义。作为班级的管理者,必须要时刻创新,与时俱进。这不仅能够提升班级管理水平,还能增强班主任自身的幸福感。在创新中前进,在创新中获得生机,创新能够打破一成不变的生活局面,让每一时刻都充满新鲜感、幸福感。本文是笔者站在自身教学管理角度,结合自身教学管理经验,就如何基于创新增强幸福感展开论述。

清月依旧——读《新时代,我们一起学雷锋》有感

“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”这首耳熟能详的歌曲,穿越时空,缓缓流进每个人的心田。流量为王、娱乐至死,网络上的热点新闻反转再反转,我们开始质疑、犹豫、彷徨。我不禁迷茫:学雷锋的意义到底是什么?一轮明月隐入夜空,月牙的莹白照不进我的心中。直到我读到《新时代,我们一起学雷锋》这本书时,我才更加深入地了解雷锋精神。

新时代中小学生雷锋精神“三育”培养策略研究

2023年3月教育部印发《教育系统关于新时代学习弘扬雷锋精神深入开展学雷锋活动的实施方案》。方案提出,教育系统要坚持把传承雷锋精神作为立德树人的重要内容,立足战线特点和优势,坚持知信行统一,将雷锋精神深度融入学校教育教学和人才培养的全过程、各方面。湖南师大附中星城实验青石学校是一所九年一贯制学校,传承创新“让教育照鉴新人生”办学理念。如何在新时代发挥好九年一贯整体性和连贯性的办学优势,培养向上、向善、向阳的“雷小锋”。