浅谈小学班主任德育管理工作的实施策略

素质教育已经成为当今新课改体质中万分重要的一环,德育教育身为其中一大主要部分,自然也得到教育界人士诸多关注。而教师本身若想使德育教育在教学工作中发挥最大作用,就需要从教学方法及管理方式上慎重分析选择,并以学生为教育主体,尊重学生课堂主体地位,使学生能够在德育教育中通过你学习和实践提升综合素质,帮助建立起更准确的道德观念及人生观念。基于此,本文将通过分析小学德育现状,研究小学班主任德育工作管理方式等,为后续教育研究提供更多借鉴。

五年级篮球运球游戏教学设计

一、教材分析篮球运动有着较为明显的互助与合作性,属于五年级基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球与游戏结合”作为教学内容,因它具有的游戏性、集体性、健身性等特点,为学生提供了促进身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式,是小学生最喜爱的活动内容。本课是第一课时,以激趣为主,学生在篮球运球动作的掌握上较为粗浅,所以本课的教学重点定为运球时重心稍低、眼看前方、要注意护球,教学难点是运球时要通过有效的躲闪,避免球和身体被碰撞。

室内小足球“运球与游戏”教学实践

针对在梅雨、雾霾等恶劣天气情况下设计的室内技能教学是对室外足球课的有效补充。通过学习基本的运球方法、体验不同的运球游戏、迁移组合技术的比赛运用等,让学生在室内也能享受到足球带来的积极运动体验。

一路生花

那天下午,我像往常一样批改作业,一通陌生电话打破了下午的平静:“是曾老师吗?我是小舟,太好了,终于找到您了,您还好吗?我想来看看您,我已经到了学校门口。”电话那头的声音有些陌生,语气却甚是熟悉,尘封多年的记忆画卷好像被清风掀起了一个角。我一路小跑来到校门口,只见一群高大帅气的男生手捧一大束包装精美的鲜花出现在我面前,他们站成一排,对着我深深鞠了一躬。“曾老师,22年前的中午被您从塘里撇上岸的“八大金刚”一个都不少地全来报到了!”当他们将这花束郑重地送到我手里时,回忆的画卷终于随着欢声笑语徐徐展开,随着清雅的花香,我仿佛回到了我教育生涯的起点。

格格驾到 真情永存

2019年秋季开学前一天,主任特意找到我,郑重地说:“今年一年级新生中有位残疾儿童,学校想安排在你的班上。”我没有丝毫的犹豫,说:“好的。”分班时,我看到了一个叫人过目不忘的名字:格格,从此,我与格格的师生缘分开始了。

憧憬未来的稻田

奔跑鸭:未来的稻田,科学家研发出各种功能机器人进入稻田,帮助农民伯伯高效而快捷地干农活,一幅幅让人憧憬的画卷展现在眼前。农民伯伯的帮手五年级李维斯2050年,稻田使用了微型机器人的尖端技术。农民伯伯坐在控制室里,用无人机视察机器人的运行。稻田里,微型机器人在工作。它们的身体有个捕虫器,可以吞食杂草或害虫来补充能量。

稻田里有什么

水稻是世界三大粮食作物之一,我们学校处于城郊,附近有长沙市重要的粮食产地——大众垸。家乡气候湿润,土壤肥沃,淡水资源丰富,被称为"鱼米之乡"。金黄的稻田,风吹过,稻浪阵阵,空气里散发着甜甜的稻花香……当同学们学到《食物链和食物网》一课时,我让同学们观察学校附近的稻田,给他们分析稻田里的食物链和食物网,有趣的知识引发了他们对稻田的关注。稻田里有好多的生物,它们之间还有着千丝万缕的联系。