应用临床路径对冠心病患者开展健康教育

目的：探讨运用冠心病健康教育路径表对患者进行健康教育的效果.方法：将96例冠心病患者随机分为实验组和对照组,分别按路径表和传统方法进行健康教育.比较两组患者冠心病知识掌握水平、出院3月后的服药依从性和生活方式依从性.结果：实验组患者冠心病相关知识得分比对照组高,差异有显著性（P﹤0.05）,出院3月后的服药依从性和生活方式依从性实验者优于对照组,差异有统计学意义（P﹤0.05）.结论：按临床护理路径对冠心病患者实施健康教育,可以提高患者的遵医行为,促进疾病相关知识的掌握,从而提高冠心病二级预防的效果.